《金鸡冠的公鸡》教学设计

活动目标：
1、理解故事内容，学习词语：黑黝黝，急腾腾，高耸耸，理解其含义。
2、学说故事中角色对话和唱词。
3、乐于复述故事中的对话，喜欢表演。
活动准备：
1、夜晚有月光的森林和黑暗无光森林、湍急的和微有波澜的河水、山和高耸入云的山对比图片。
2、狐狸唱词内容图片。
3、动画光盘《金鸡冠的公鸡》。
4、猫、画眉鸟、公鸡、狐狸头饰。
活动过程：
一、观察图片，激发兴趣。
师：在森林的一间小房子里住着一只公鸡和它的朋友们，这可不是一只普通的公鸡，小朋友你们猜是一只什么样的公鸡？
幼儿猜测。
出示一只金鸡冠的公鸡的图片。
师：对，它是一只金鸡冠的公鸡，这么漂亮的公鸡却遇到了非常凶险的事情，差点丢了性命，到底是什么事情呢？你们想知道吗？我们一起来看看这个故事。
二、欣赏故事，了解内容。
教师播放故事动画，幼儿边看边思考。
三、讲述故事，学说唱词。
1、学习故事对话，理解故事内容。
师：故事的名字是什么？故事里都有谁？公鸡上了狐狸几次当？公鸡为什么会上狐狸的当？如幼儿出现多个答案，可以视频回放，进行验证。
2、学习狐狸唱词。
师：狐狸骗公鸡的时候是怎么说的？三次说的一样吗？教师边说狐狸的唱词边出示图片。
第一次：
公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗外，我给你吃颗小豆。
第二次：
公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗外，我给你吃颗小豆……孩子们跑呀跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……
第三次：
公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗外，我给你吃颗小豆。孩子们跑呀跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……孩子们跑啊跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……
然后幼儿集体复述。
3、学习公鸡叫救命的词，理解词语。
师：公鸡被狐狸抓走的时候，它是怎样叫救命的？什么是黑黝黝，急腾腾，高耸耸？
教师分别出示三组对比图。
夜晚有月光的森林和黑暗无光森林、湍急的和微有波澜的河水、山和高耸入云的山对比图片。
师：你们能猜猜哪幅图是黑黝黝，急腾腾，高耸耸吗?教师作简单解释。
巩固角色对话和唱词。
教师负责故事中的讲述部分，全班幼儿分角色练习对话和唱词。
四、复述故事，集体表演。
师：在这个故事里，你喜欢谁？为什么？你不喜欢谁？为什么？
幼儿自由回答。
师：看老师手里拿的是什么？出示猫，画眉鸟，公鸡，狐狸的头饰。
师：小朋友，你愿意模仿谁？请你拿起它的头饰，我们一起来先复述这个故事好不好？
(1) 复述故事
师：猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的？
引导幼儿说出第一次是叮嘱，第二次是严厉叮嘱，第三次是非常严厉的叮嘱。
师：谁愿意学一学猫和画眉鸟叮嘱公鸡的话？
幼儿学说猫和画眉鸟叮嘱公鸡的话，在练习中体会语气的递进。
(2) 分角色复述
全班幼儿按角色分五个组表演故事，叙述部分由教师带领幼儿集体复述。
（3）布置场景，表演故事。
幼儿5人一组，每人扮演一个角色，戴头饰进行故事表演。
交换角色，重复表演。
五、教师总结，结束课程。
师：小朋友，公鸡为什么会被抓？
幼儿：因为公鸡贪吃，爱听好听的话。
师：小朋友说的太对啦！我们可不要学习贪吃的公鸡哦，我们要学习猫和画眉鸟的机智，勇敢。课下我们可以自由结组，表演这个故事。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1148838.html

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