活动目标：
1.学习在一定范围内用纸团来装饰树叶。
2.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
活动准备：
1.纸篓（每组两个），颜料（红黄绿）
2.纸团若干，空白树若干
3.大树图片
教学过程：
　　一、谈话导入，引起幼儿的已有经验。 　　
　　1、播放PPT（夏天来了，大树上的树叶长得很茂盛）
　　2、师：可是有一棵树他很伤心（出示空白的树），为什么呀？幼儿1：“因为它没有树叶。”幼儿2：“因为没有它都是白的 。”
　　3、师：有什么办法来帮助它呢？幼儿1：“用蜡笔帮它画树叶。”幼儿2：“用蜡笔涂颜色。”
　　二、学习纸团印画的新技能。
　　1、师：今天老师带来了一种新的作画工具——你们知道这是什么吗？纸团。
　　2、师：我们来看看老师是怎么用纸团给大树穿衣服的？我用了什么？幼儿：“颜料、纸团。”
　　3、示范讲解印画方法。
　　A、介绍需要的材料（颜料、纸团）
　　B、儿歌帮助掌握印画技能：捏住小纸团，沾沾颜料水，慢慢刮一刮，轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。（注意哦，家可不能送错。）
　　C、幼儿集体模仿动作后请个别幼儿上前操作。
　　让幼儿空手练习印画，让小朋友知道印画的地方。 “谁来说说刚才我的树叶印在哪儿？” 幼儿：“大树的空白处。”“大树上。”师：“我想换颜色时应该怎么做呢？”幼儿：“要把纸球送回家。”
　　请个别幼儿在黑板上练习印画，注意颜料蘸得不要太多。师：“下面老师请一个小朋友来试一试，印的时候要边印边说。”
　　三、幼儿操作活动，教师个别指导。
　　1、师：今天我们学习的这种作画方式叫纸团印画，小朋友们想不想也来试一试啊？
　　2、提出作画要求：四个小朋友一组合作印画，幼儿注意不把颜色弄混，注意保持桌面清洁卫生。
　　师：“森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！”
　　四、作品展示，评价需要注意的地方
　　1、请小朋友自己介绍美丽的花树。
　　2、让我们来看一看谁的树最美丽。
活动反思与意见
课后反思：
本节课远的内容对于小班下学期的孩子来说有点简单，这也是我课前没有考虑周到。孩子现在的年龄的想象力是很丰富的，而我基本上没有给孩子太多的想象空间，没有让孩子多说说自己的想法。对于课堂的氛围来说，来点音乐可以让幼儿更融入课堂，发挥想象力，但是我却没有考虑到这一点，使课堂氛围不那么活跃。还有我的导入也不够童趣，使得幼儿兴趣乏乏，还有老师对于幼儿的鼓励语说的也不多，肯定孩子会让孩子更有自信，所以我要多多鼓励，肯定孩子。让孩子作画之前，我要求说的不够明确，所以下次一定要说明确。唯一好点的是这堂课可以流畅的上下来，最后孩子的作品也不错，今后我仍然还是要多多学习怎样上好一节课。


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