欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

中班美术《有趣的螃蟹》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班美术《有趣的螃蟹》


活动目标:


1、 通过观察了解螃蟹的构造,增加对螃蟹的感性认识,大胆的画出螃蟹的形状。


2、 能根据螃蟹的形状,联系生活进行联想和想象,创造有趣的画面。


活动准备:


螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。


活动过程:


一、 图片观察


这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人没有发现的地方吗?


二、 出示ppt,引导幼儿局部观察,教师局部示范。


螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。


你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?


教师局部示范。


三、 幼儿刻画螃蟹。


如果让你来画螃蟹,你会从哪里开始画呢?


四、 教师转换角度,启发幼儿想象。


这个螃蟹现在倒过来,你能把它变成什么?


五、 欣赏作品,拓展幼儿的思维。


你们看,螃蟹变成什么了?


六、 创造作画。


你们想不想也来变一变,你想变什么就变什么,看谁的螃蟹变得最神奇!


教学反思


1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。


在选择本次活动教材时,我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。


2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发,有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力,就会兴致勃勃,专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则,没有兴趣的就失去学习的主动性,因此,在这次活动中,我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。


3、能够把握好教师示范的尺度。


发挥幼儿美术活动的自主性,教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例,少出完整范例,少做完整示范,但要突出重点,简介方法。给孩子更多的想象的空间,让他们自由创作,多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维,又给予幼儿一定的帮助,是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。


过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素,我能正确处理环节与环节之间的过渡。



本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1155013.html

相关阅读:中班美术教案:我是小小建筑师
幼儿园中班美术:扇子创意制作坊
中班绘画设计:漂亮的街道
幼儿园中班美术《梦境》教案
中班艺术活动:雪中的松树林