中班社会《最可爱的手》

活动目标：

1、 了解手的构造，知道各部位名称。

2、 体会解放军手的深刻含义。

3、 萌发热爱解放军的情感。

重点：体会解放军手的深刻含义。

难点：激发幼儿热爱解放军的情感。。

活动准备：

1、 谜底是手的谜语和一张手的图片。

2、 自制PPT课件。

3、 一些幼儿操作材料。（制作贺卡、写信、黏贴红花、画画）

活动过程：

一、由谜语导入活动。

1、小朋友，今天老师有一个谜语想请你们猜猜，看看谁最聪明。谜面是：“一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”

2、请你们猜身体的一个部位。——是什么呢？（手）

二、了解手的构造，知道各部位名称。

1、小朋友猜对了，原来是“手”，我们小朋友都有一双手，那我们的小手是什么样的呢？

2、请幼儿认真观察自己的小手，并告诉老师看到了什么？（手指头、指甲）

3、总共有多少根手指头？（教师带领幼儿一起数。）

4、拿出手指各部位的图卡和小朋友一起认识各部位。（大拇指，食指，中指，无名指，小指）。

5、引导大家再看看，每只手上除了有手指以外，还有什么？（手心、手背）。手心手背合起来地方叫什么呢？（叫手掌。）

6、和幼儿玩洗手的游戏。

师：现在我们来玩个洗手游戏吧：伸出小小手，打开水龙头，手心搓一搓，手背搓一搓，关上水龙头，小手甩三下，手心擦一擦，手背擦一擦，小手干净了。
7、教师小结 。我们小朋友都有一双手，手上有手心、手背，还有十个手指头。

三、通过观察图片，了解解放军的手的不同意义，激发幼儿爱解放军的情感。

师：看到了我们小朋友的手，你还想到了谁的手？

幼儿讲述（请1到2名幼儿来讲讲），老师也想到了一双手。

1、观察军人的手。

（1）、老师也想到了一双手，你们看，这是谁的手？

（2）、出示画面请幼儿仔细观看。随机引导：从哪里看出来？这个人穿得是什么衣服？这是一双怎样的手？

（3）、幼儿看图讲述。

（4）、教师根据幼儿回答小结。这是一双沾满泥巴的手，这是一双有力的手，对呀，哪里有危险，哪里有灾难，就会出现这双手。这是一双解放军的手。

2、什么时候这双手会出现呢？

（1）、请幼儿根据生活经验讲述。“什么时候会出现这双手呢？”

（2）播放PPT图片。（洪水、地震、泥石流）你们看，发生什么事情了？

（3）、幼儿观看画面后交流。

（3）、教师小结。小朋友讲得很好。当发生洪水、地震、泥石流等灾害时，这双手就来到了。

3、这双手是如何帮助人们的？

师：那么，这双手在做什么呢？（图一、修筑堤坝、图二、在废墟中搜索、图三、抢救伤员）

（1）、继续播放图片，请幼儿仔细观察。

（2）、根据图片幼儿讲述。（修筑堤坝、废墟搜救、抢救伤员、）

（3）、教师小结。小朋友说的真好，现在你觉得解放军叔叔的手，是一双怎样的手？

（4）、幼儿讲述。（不怕苦，不怕累的手……）教师适当引导。

（5）、教师小结。这是一双不怕苦不怕累的手，是一双英勇的手。

4、解放军叔叔他为什么怎样做呢？

师：对解放军叔叔时刻关心着我们，他们心中有祖国，有人民。所以这是一双最可爱的手。

四、幼儿动手制作礼物，表达对解放军的爱意。

1、这是一双最可爱的手，我们怎样感谢他们？

2、幼儿讲述。

3、师：现在我们用灵巧的小手给解放军制作礼物。

4、幼儿动手制作礼物。（制作贺卡、画画、制作红花、写信）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1155046.html

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