中班奥尔夫音乐《泡泡糖》
活动目标:
1、利用肢体律动感知童谣语词;
2、复习五线谱中五线与四间的知识,学习音符排列;
3、初步意识到不同质的拍。
活动准备:
1、道具准备:软布球、白板、多彩吸铁石若干、图片、铃鼓若干
2、经验准备:已教过五线四间音符及排列顺序
活动过程:
一、故事导入
师:在精灵王国有三位精灵??好奇、贪吃、开心,他们要送给精灵国王一样礼物,你们猜他们送了什么?
(在精灵王国有三位精灵??好奇、贪吃、开心,他们在讨论送什么
给精灵国王,你们猜他们送了什么?(幼儿自由说)箱子里有许多东西,是什么
呢?
二、肢体律动游戏,感知语词
1、嚼泡泡糖??布球
学贪吃精灵的贪吃状。口念语词,用身体各处照拍子做咀嚼状。
2、黏泡泡糖??身体吸引
学开心精灵到处走,依语词相互黏住脸庞、屁股、肚子。
3、吹泡泡糖??学吹泡泡
学好奇精灵拿望远镜到处观察,边念语词边走,间奏时做吹泡泡状。
三、五线谱的认知
1、复习五线与四间的知识
师:我来画,你们来叫出他们的名字。
2、认知五线谱音符的位置
师在画好的五线谱上写上数字并贴上两种颜色的吸铁石;接着认知下加一线(间);学生根念线、间、线间
……;教师指定,学生辨认。
四、感应不同时值的拍
1、肢体感知
黏??保持音
爆破??重音
吹大??渐强音
(教师必须用强烈的肢体区别表现相互来,利用第二环节的肢体语言表现)
五、乐器感知拍子与节奏
1、认识新的乐器??响板
师:这个乐器像什么?怎么样才能发出声音呢?
2、配合音乐演奏乐器
双手各拿一个响板,在空间到处演奏拍子。待拍子演奏稳定后可体验演奏节奏。
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