大班数学活动《小猪盖房子》
活动目标:
1、能运用各种图形进行组合,体验图形之间的组合关系。
2、能创造性运用几何图形进行拼摆,提高空间知觉能力,体会图形变化的乐趣。
活动准备:
教具:房子图片三幅(图1),有虚线的房子图画三幅(图2至图4),正方形、长方形、圆形、三角形图形分割演示教具各一套,托盘,黑板
学具:正方形、长方形、圆形、三角形各种图形若干,人手一块操作板
活动重难点:
重点:能用相同图形组合成不同图形和用不同的图形组成相同的图形。
难点:在探索图形变化操作中,发现图形之间的组合关系。
活动过程:
一、导入活动:游戏:图形变变变
师:今天我们一块来玩一个图形变变变的游戏,把图形变成我们常见的规则图形,你们看这是什么图形?
幼:一个长方形变成两个正方形,一个长方形变成两个长方形……
师:正方形、圆形、三角形呢?
小结:原来一个图形可以变成不一样的形状,还有好多变法呢,这只是其中一部分。
二、操作活动:拼一拼
1、2个等边直角三角形
师:请你们从托盘中取两个三角形,拼一拼看看能拼成什么我们常见的规则图形。
幼:正方形、三角形、平行四边形,(如果没有全拼出来,可以鼓励幼儿一样长的边贴在一块,把其中一块转一转可能会有不一样的发现;有的可能拼出了大树的形状,老师要再次强调是常见的规则图形)……
小结:长边对长边变成正方形,短边对短边变成三角形,短边对短边再把其中一块转一转就变成了平行四边形。
2、2个直角三角形加一个正方形(正方形边长是三角形的短边)
师:请小朋友再从托盘中取一个正方形,用这三个图形再来拼一拼,看能拼出什么图形。
幼:梯形、三角形、平行四边形(鼓励幼儿全都拼一拼)
小结:原来相同的图形可以拼成不一样的形状。
三、贴花砖
1、贴有虚线的花砖。
房子上的花砖图形老师用虚线分割(图1至图4),如:三角形屋顶分成两个小三角形,一个小三角形和一个梯形……孩子们只要找到一样大并且形状一样的花砖就好了。全体幼儿分三队,贴得最快的胜利。
2、贴花砖。
房子上的花砖图形是大图形,需要自己利用组合只是自己自由组合。全体幼儿分三队,贴得最快的胜利。
小结:相同的房子也能用不同形状的花砖盖好。
四:活动延伸。
贴的花砖小猪可满意了。回家后再试一试还有没有其他的贴花砖的方法吧。
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