小班综合活动：小小蛋儿把门

设计意图：
小班幼儿喜欢游戏化的、生动有趣的活动。咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，从感受入手、运用课件、用具体的情境将孩子自然地带入到歌曲的意境中，引导孩子来感受小鸡出壳时喜悦，用欢快的声音来演唱。并提高了幼儿的音乐兴趣。
活动目标：
1、知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、欣赏歌曲,能熟悉音乐并随音乐自如快乐的表演，培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
3、尝试用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子，能大胆地在集体面前表演。
活动准备：
1、活动前组织幼儿已欣赏歌曲《小小蛋儿把门》
2、教具蛋壳及小鸡、场景布置
3、看录象《小鸡出壳》
4、歌曲、电脑
一、情景表演，拉开帷幕。
1、教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起随音乐进活动室：
鸡宝宝们，哎，今天天气真好，咱们来锻炼锻炼吧！（教师带领幼儿做动作）
2、累了，坐下来休息一下吧！（请幼儿找个地方坐下来）
二、、出示课件，引起幼儿兴趣。
1、鸡宝宝们，你们知道小鸡是从哪里生出来的？（幼儿回答 鸡妈妈妈妈肚子里、蛋壳里）鸡妈妈生了蛋宝宝，然后再孵小鸡，瞧，小鸡要出来了。（观看课件）
2、小鸡长什么样子的呀？（毛茸茸、胖乎乎），哦，原来是毛茸茸的、胖乎乎的，（教师边说边做动作，幼儿学），它是怎么叫的，（叽叽叽 学做动作）
宝宝真聪明，今天鸡妈妈又要下蛋了。（教师出示一个大蛋，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，出示鸡蛋里的鸡宝宝，并唱歌。）
三、初步熟悉歌曲
1、小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可高兴了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽跳出来了”
2、这个鸡宝宝出来了，我们来学学小鸡从蛋壳里面钻出来，好不好？（边唱边表演）
3、 “小小鸡蛋要开门了”是怎么开的？“露出一个小脑袋”（学动作）你们真能干请你们跳给妈妈看一看，好不好？（再次完整表演）
四、游戏《小鸡出壳》
1、现在鸡妈妈要和你们做个游戏，请你们每人找一个蛋宝宝，和鸡妈妈一起做动作，蛋宝宝们，你们记住啊，听到鸡妈妈说“叽叽叽叽，叽叽叽叽跳出来”的时候，就赶快从蛋壳里出来，到我这里来，好吗？
2、咯咯嗒，咯咯嗒，我是鸡妈妈，今天我要孵小鸡，圆溜溜的是我的蛋宝宝，我看这里有没有啊（你是我的蛋宝宝，呀，这个蛋宝宝是圆溜溜的，你也是我的蛋宝宝，我的宝宝可听话了，不伸头也不伸脚的。）
3、我发现有个鸡宝宝和别人出来的不一样，你是怎么出来的？（个别幼儿示范）怎么一起来学学。（学动作）
4、请回到蛋壳里，你是用什么方法出来的呢？请你在唱“叽叽叽叽，叽叽叽叽跳出来”的时候用不同的动作表演出来，好吗？（再请表演好的幼儿示范表演）
5、你们真棒，咱们来表演给客人老师看一看好吗？（幼儿集体表演）
四、结束
鸡宝宝们，小鸡是从蛋壳里出来的，还有哪些小动物也是从蛋壳里出来呢？咱们出去找找好吗？！走喽！别忘了带着这个鸡宝宝一起去。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1174590.html

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