中班科学：小球站稳了

活动目标：

1.乐于探索生活中的现象，体验操作中的乐趣。

2.引导幼儿探索发现利用一张纸使小球站稳的多种方法。

3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备:

1.每人一个球（幼儿有玩球的经验，初步知道球会滚动的特性。）。

2.毛巾、积木、印子、盖子、瓶子、沙包、纸卷、毛线、纸张等。

活动过程：

1.游戏导入，发现现象

（1） 幼儿自由玩球，教师参与其中，引导幼儿发现乒乓球的特征：圆圆的，

表面很光滑，容易滚来滚去，有很多种玩法。

（2）提出问题，幼儿设想。

师：小球玩累了，让它到桌子上休息一下吧。在放球过程中乒乓球会从桌子

上不停掉下来。在发现这个现象时引导幼儿想办法利用一张纸让小球站稳了。

2.动手尝试，实践想法

（1） 第一次尝试，引导幼儿讲述自己的做法。

（2）请尝试成功的幼儿交流自己的经验，初步感知乒乓球在粗糙的表面能停

留的现象。

3.提出要求，第二次尝试

（1）师：老师要向你们再次发起挑战，有没有信心？这次我可要提高难度了。

有三个要求：1）、用一张纸让小球站稳。2）、老师在验证时对小球吹口气，小球不掉下来才算成功。3）、要有和其他小朋友的办法。

（2）幼儿动脑筋尝试。

4.检查验证

教师验证结果，请成功的幼儿讲述自己的尝试过程，鼓励没有成功的幼儿换一种办法再尝试。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1174745.html

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