中班运动:运水果
内容与要求:
1、敢于运用器械穿越各种障碍物,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
2、初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
材料准备:
1、幼儿制作的车子、小自行车、扭扭车、滑板车等。
2、设计活动场景:
(1) 带红绿灯的十字路口
(2) 垫子铺成的草地
(3) 沙袋堆砌的山坡
(4) 果园(小树林)
3、水果若干(放置在果园中)
4、幼儿擦汗、垫背的毛巾、放衣服的篮子以及塑料袋若干。
设计思路:
二期课改指出主题活动的实施应注重学习、运动、游戏、生活等各大版块的整合,使
幼儿园的一日活动更好地为幼儿的发展服务。基于对这一理念的理解,我设计了此次
体育活动,旨在让幼儿通过驾驶自己制作的或是共同收集的车辆,积累更多的运动经
验,获得更为快乐的情感体验。在活动中,我又有意识地整合“交通规则”、“自我
保护”等生活方面的知识经验,使幼儿得到全面、和谐的发展。
另外,新课程指南中也指出:强调利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富
有新意和野趣的活动。因此,在活动中,我选择了“十字路口”、“草地”、“山坡
”以及幼儿园内的小树林等场景,改变幼儿以往的运动方式,通过游戏,引导幼儿敢
于运用各种器械穿越障碍物,发展身体的协调性和灵敏性,以培养幼儿勇敢、不怕困
难的意志力。
在设计本次活动时,如何更好地为幼儿提供富有层次性和挑战性的场地设置及活动材
料是我较为重视的一点。因而,在投放幼儿驾驶的车辆过程中我考虑了幼儿车辆驾驶
技能的高低、车辆本身结构的不同等,使动作发展层次各异的幼儿都能选择到适合自
己的车辆。而高低不同的“山坡”则体现了环境设置的层次性及挑战性。车辆在柔软
的“草地”上通过,对幼儿来说又具有相当的挑战性。总之,本次活动环境与材料的
创设,可以激发幼儿的多种经验,使幼儿在游戏中愉悦身心,挑战自我,发展动作技
能,获得运动经验。
整个活动,我始终以“运水果”这一线索来调动幼儿的积极性。从接到邀请到驾车穿
越各种障碍,到来到目的地装运水果,幼儿始终在老师积极、持续的指导和鼓励下,
勇敢地挑战具有一定难度的障碍。整个活动旨在调动幼儿的积极性,让幼儿在驾驶车
子的过程中发展动作的协调性,培养幼儿良好的品质,感受游戏的快乐。
活动流程:
引出游戏主题——幼儿活动——延伸活动
活动过程:
一、引出游戏主题
1、引起兴趣:果园里的水果成熟了,请小朋友开车去运水果。
2、幼儿热身,到停车场取车,绕场地进行骑车练习。
3、教师提出要求:遵守交通规则,不怕困难。
二、 幼儿活动
1、过十字路口,注意“红灯停、绿灯行”的规则。
2、过草地,引导幼儿尝试富有软度的垫子。
3、重点指导:过山坡。(幼儿擦汗、休息)
(1)幼儿运用各种方法驾车翻越山坡。
(2)组织幼儿交流:你是怎样过山坡的?
(3)个别幼儿演示翻阅山坡的方法。
(4)幼儿集体练习,争取成功翻越山坡。
4、到达小树林,幼儿注意安全,从不同的路口进入。
5、幼儿寻找水果,引导幼儿耐心、细致地寻找。
6、幼儿驾车,按原路返回,将车辆送回停车场。
7、教师表扬勇敢坚强、不怕困难的幼儿。
三、延伸活动
1、休闲活动:交流分享找到的水果,和同伴说说:你找到了什么?
2、幼儿根据活动情况擦汗。
3、教师提问:水果与谁一起分享?
(幼儿进活动室休息,分享水果)
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1178030.html
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