活动设计背景
幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看以看、摸一摸,因为他们缺少生活经验,所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突发事件时不知如何处理,为保证孩子们的健康和安全,防止意外伤害的发生,我特设了本节课,让孩子们通过对安全标志的认识,了解安全标志的意义,从而提高安全意识,进一步培养自我保护意识和能力。
活动目标
1、认识生活中的一些常见标志,了解它们的含义和作用
2、有初步的安全意识,知道要留心观察生活中的标志
教学重点、难点
重点:了解生活中安全标志的含义
难点:在日常生活中如何正确运用安全标志
活动准备
1、教学活动课件,安全挂图
2、每幼儿一份安全标志图
活动过程
一、创设情景,激发兴趣
1、结合教学挂图讲述故事
2、在图中有很多标志,你在生活中见过这些标志吗?
二、会说话的标志
1、教师出示六个标志(当心触电、当心夹手、禁止攀登、禁止倚靠、紧张烟火、安全出口)请幼儿猜猜分别是什么含义
问题:你们见过它们吗?它们表示什么意思?
提示:有些图形比较形象,幼儿容易猜出其含义,有些比较抽象,需要教师加以引导。
3、介绍标志的含义和作用
三、小小标志大用处
1、请幼儿拿出活动材料,讲述图中的场景并动手操作
问题:图片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小标志的帮助呢?请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里
2、教师小结:今天我们认识了一些小小的标志,可别小看了这些标志,通过它们我们就能够避开危险,保护自己和身边的人
活动延伸:
1、让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈 妈听
2、将安全标志挂在班级适当的位置,便于幼儿巩固知识
3、在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志
教学反思
本节课是引导幼儿认识生活中常见的标志,并了解其含义和作用,培养了安全意识。在活动开始时我以故事的形式导入主题,幼儿很感兴趣,本节课所认识的标志都是幼儿生活中常见的,所以在活动操作的过程中,幼儿几乎都能很好的找出相应的标志。在活动结束时,我让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈 妈听,从而加深学习印象,巩固了学习知识。
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