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大班美术:小水滴的新家

编辑: 天高云淡 关键词: 大班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班美术:小水滴的新家

活动目标:
1.能够运用绘画地形式大胆表现自己想象到的小水滴的新家。
2.知道运用各种线条装饰小水滴的家,感受点线面结合装饰的美。
重点: 能够大胆构画想象到的小水滴的新家。
难点:运用各种线条来装饰小水滴的新家。
活动准备:
1.小水滴的家范例一幅。
2.绘画纸、记号笔。
活动过程:
一、导入
1.出示小水滴,这是谁啊?我们一起和他打个招呼吧。
2.小水滴们从云妈妈的怀抱里掉了下来,想找漂亮的新家。你觉得他们可以去哪里呢?
3.大家说的地方真多呀,我也为小水滴们选了一个地方呢。
4.出示范例。猜猜小水滴喜欢这个地方吗?为什么?(引导幼儿观察各种线条,感受点线面结合的运用。)
5.那谁也想邀请小水滴去不一样的地方?请个别幼儿尝试。(观察幼儿的布局以及线条的装饰)
6.小水滴喜欢很多美丽的地方,还有谁想来邀请他们呢?
7.教师小结:我们要邀请小水滴去不一样的地方,这样才不会拥挤。那我们在找小水滴的新家的时候,要先想好你请他去哪里,然后画的时候要画的大一点,这样才能用各种的线条来装饰。但是,我们要记住留出一些空的地方给小水滴住哦。
二、幼儿作画
1.提供材料。
2.幼儿作画,教师观察指导。
3.引导幼儿大胆表现想象到的小水滴的新家。
4.鼓励幼儿运用不同的线条来装饰。
三、作品展示
1.请先画好的幼儿与同伴说说你邀请小水滴去了哪里?
2.展示一些点线面结合的作品,并作出肯定。请各别幼儿讲讲自己的画。
3.小水滴们都很开心,每个地方他们都愿意去。等大家都画好了以后,我们把这些画做成一本书,放在区角里面,大家在空的时候可以去看。
4.现在没有完成的小朋友可以接着去画。
活动反思:
本次活动的导入环节中,我请幼儿们想想可以请小水滴去哪里,环节中花的时间比较多,也没有追问到哪个地方要怎么画出来,怎么装饰。本次活动的重难点没有好好的渗透,在每次提问和示范中,都应该有所追问,引导到如何画的难点上。
而在讲评环节,我也没有请幼儿来好好讲一讲,而自己讲的太多了。
在活动中,大部分幼儿在绘画的时候比较好的,但是也要关注一些能力弱的幼儿,进行及时的鼓励和指导。


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