大班语言：彩色牛奶
一、活动目标：
1、体会奶牛的神奇之处，认识各种蔬菜并关注蔬菜的颜色特征。
2、根据故事情节，进行想象大胆仿编“给奶牛吃XX（颜色的）蔬菜，奶牛挤出XX颜色的牛奶，宝宝喝了会变成XX颜色”。
3、体验动物们可以变颜色的快乐，增加对五颜六色小动物的喜爱之情。
二、活动准备：
挂图，奶牛玩偶及各种小动物图片，各种蔬菜图片。
三、活动过程：
1、导入环节，引发兴趣
（1）出示奶牛：
a小朋友们，今天老师给你们带来一位朋友大家看看这是谁呀？
b哪个小朋友可以告诉老师奶牛有什么本领？
c老师想考考大家，牛奶是什么颜色的呀？
（2）神奇奶牛
老师请来的这个奶牛可不是一般的奶牛哦，它呀，是头神奇的奶牛。
下面我们开始听故事，看看这个奶牛有什么神奇的呢？
2、欣赏故事
第一遍讲故事：到第一部分
（1）为什么说这个奶牛很神奇呢？
要重点强调吃的是蔬菜不是水果。
师说：就像奶牛吃了绿色的青菜，会挤出绿绿的牛奶。那小岚老师想问问大家，奶牛吃了有颜色的水果，会不会也挤出有颜色的牛奶呢？
我们这头神奇的奶牛呀，只有在吃了蔬菜之后，才会挤出有颜色的牛奶，吃水果是挤不出彩色牛奶的。所以小动物们喂给它的要都是蔬菜。
（2） 小动物喝了有颜色的牛奶，发生了什么神奇的事情？
小白兔变成了什么颜色，它给奶牛吃了什么蔬菜
小黑猫变成了什么颜色，它给奶牛吃了什么蔬菜
小花鹿变成了什么颜色，因为它给奶牛吃了什么，又喝了奶牛挤出来的什么颜色的奶
灰狐狸变成了什么颜色，因为它给奶牛吃了什么，又喝了奶牛挤出来的什么颜色的奶

第二遍讲故事
（1）第一部分请小朋友和老师一起讲。老师边出示卡片，边请小朋友将故事补充完整。
小结：小动物给奶牛吃什么颜色的蔬菜，奶牛就会挤出什么颜色的牛奶，小动物喝了就会变成相同的颜色。
（2）故事里的小动物变得五颜六色，高兴极了。可是，有的小动物担心了，它们还可以变回原来的颜色吗？
小朋友们，你们认为小动物可以变回原来的颜色吗？为什么？
牛大叔想了一个好办法，只要让小动物再喝一杯和自己原来一样颜色的牛那，就变回来了。
小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？
3、游戏：我喂奶牛吃蔬菜
故事里的小动物喝了牛奶变的五颜六色，我们小朋友想不想也变成五颜六色的？我们下面来玩一个可以让你们变得五颜六色的游戏：我喂奶牛吃蔬菜。我们可以边喂边说。
（1）举例子：我给奶牛吃红红的辣椒，就挤出了红红的牛奶，我喝了就变成了红色的了。
（2）小朋友想想可以给奶牛吃什么蔬菜呀？请一位小朋友尝试。（说的过程中可以辅助蔬菜小卡片）
（3） 每组小朋友分到若干个蔬菜图片。在组里尝试仿编，每个小朋友都尝试至少一种。老师在旁边观察，听小朋友的仿编，对小朋友不知道名称的蔬菜给予提示，对小朋友强调句式的完整性。
（4） 请小朋友说一说自己想到的，特别表扬一下用自己想出的蔬菜仿编句式的人。小动物们什么颜色的蔬菜都吃，一点都不会挑食，所以长得都非常可爱。我们幼儿园的小朋友也不应该挑食，吃各种颜色的蔬菜，才会补充各种营养，然后可以长得高高大大的。

附：
彩色牛奶
第一部分：
牛大叔带来一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶。小白兔喝了变成了一只小黄兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。
第二部分：
小动物们喝了牛奶就会变一个新的自己，高兴极了。可是，他们还能变回原来的自己吗？牛大叔说，只要再喝一杯和自己原来一样颜色的奶，就变回来了。
从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。动物世界，变得五彩缤纷，更加美丽了。

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