大班音乐《赛龙夺锦》
【设计意图】：　
每年的端午节，全国各地都举行规模盛大的龙舟竞渡活动，以纪念爱国诗人屈原。划龙舟是一项集体活动，鼓锣手、水手需团结一致、齐心协力，才能取得最后胜利。广东音乐《赛龙夺锦》，较好的展现了龙舟健儿，全力以赴夺标的场景。为了让幼儿了解广东本土音乐风格，感知乐曲的旋律意境，传承传统习俗文化。本次活动截选《赛龙夺锦》音乐选段，运用情境描述方式来让幼儿感受和体验音乐的结构特点，同时通过多媒体课件、动作的模仿、创编以及有趣的情境游戏，帮助和引导幼儿了解赛龙舟的整个过程及龙舟队的团队形象；并引导幼儿用动作表现音乐的曲式特点。
【活动目标】：
（1）通过欣赏音乐，知道乐曲是表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面。
（2）培养幼儿对音乐的理解能力，能用肢体动作表现音乐节奏的强弱、快慢。
（3）培养幼儿集体荣誉感、体验团队的合作精神。
【活动准备】：
1、《赛龙夺锦》视频动画、音乐：“喜洋洋”、多媒体课件、赛龙夺锦ABC段音乐。
2、制作龙舟两艘、大鼓二个，锦旗两面（一面是“团结协作奖”、一面是“勇往直前奖”）。
【活动过程】：
1、律动《喜洋洋》进场，感受广东音乐。
师：小朋友们，让我们听着广东音乐《喜洋洋》，走进今天的音乐之旅。
幼儿听音乐进场。
2、欣赏广东音乐片段《赛龙夺锦》。
师：今天老师带来了一首广东音乐，它的名字叫做《赛龙夺锦》选段。听完之后请你们听后告诉我，你听了音乐之后有什么感觉？音乐里的人在干什么？【播放赛龙夺锦完整音乐第一遍】欣赏完后幼儿自由回答。
师：我们一起看看视频里的人在干什么。
3、观看赛龙夺锦视频，了解五月端午龙舟竞渡的热闹场面。
师：你们知道什么节日会赛龙舟？（端午节）对了，《赛龙夺锦》音乐选段就是描绘了五月初五端午节赛龙舟的场景。
4、分段欣赏，理解音乐并用动作进行表演。（用多媒体进行分段展示）
师：我们把赛龙舟的整个过程分为A、B、C三个阶段（出示三张多媒体图片）首先请听A段音乐，【播放A段音乐，】小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节？（准备阶段）这段音乐是要干什么啊？大鼓发出声音表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力，你们一起来学学打鼓的动作。（让幼儿自由做打鼓的动作）龙舟鼓手应该有节奏地打鼓。我们跟随音乐来一次。（教师引导幼儿随音乐配上动作表演A段音乐）
鼓手敲响了锣鼓，接下来龙舟队员们该做些什么？请欣赏B乐段。【播放B段音乐】请小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节？（开始比赛阶段）这一段鼓声速度较慢，但很有节奏，大家来学一学划船的动作。（幼儿自由想出相关动作）水手们在划船的过程中如果满头大汗，喉咙里非常干了，他们会做些什么事情呢？（让幼儿说出擦汗、喝水）那我们一起来想想可以用什么动作表示。我们跟随音乐有节奏地作出划船的动作。我们一起来听音乐表演一次吧，（教师引导幼儿随音乐配上动作表演B段音乐）。
接下来到了龙舟赛的最后阶段。请听C段音乐【播放C段音乐】这一段音乐节奏有什么变化呢？（出示相关图片）教师提问：原来到了冲刺的阶段。我们怎样做才能让我们的龙舟速度加快？这时让幼儿感受到音乐元素的变化，速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，最后到达终点。
师：请问到达终点后，水手们的心情如何？开心的动作怎样做？
让幼儿仔细听赏音乐的结尾，体会音乐元素变化带来的不同感觉：夺得锦旗了，大家高兴极了。可以请幼儿设计一个最后胜利夺得锦旗的动作，跟随着C段音乐一同来表现比赛呐喊冲刺、夺冠的场面。（教师引导幼儿随音乐配上动作表演C段音乐）
5、完整表现音乐
师：刚才我们分段欣赏了一遍，小朋友对乐段情景有了更进一步的了解，现在我们再欣赏一遍完整的音乐，你们仔细听着音乐完整表演一次。（播放完整音乐让幼儿欣赏，然后让幼儿自由完整的表演一次。）
6、趣味竞赛：赛龙夺锦（准备两个锦旗，分别是“团结协作奖”，“勇往直前奖”。）
出示真的龙舟，师：今天老师也带来了两艘大龙舟，让我们进行一次真正的“赛龙夺锦”。看看哪个队能拿到锦旗。（将幼儿分成红绿两队在龙舟上听音乐进行表演，同时请两个鼓手给自己队进行伴奏）
刚才红绿两队的队员能够齐心协力地完成比赛，所以老师宣布你们分别获得“团结协作奖”， “勇往直前奖”，祝贺你们！
【结束部分】：
师：今天我们在欣赏音乐《赛龙夺锦》选段的过程中，感受到了团队的合作精神！也明白了一个道理，那就是“齐心协力，坚持不懈才能最终获得胜利！”。希望小朋友们能够和你的朋友、家人分享《赛龙夺锦》音乐，将我们的音乐文化、中国端午节赛龙舟的习俗永远传承下去。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1188539.html

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