语言:爱心树
活动目标:
1、在听听、看看、说说中欣赏文学作品,理解故事的主要情节以及故事所蕴含的深刻寓意。
2、能大胆清楚的用语言自己对故事的理解。
3、感受爱与被爱,懂得感恩。
活动准备:
音乐:《做好的朋友》、《爱之祝贺》、《奉献》
视频:《爱心树》
《爱心树》大图书
活动过程:
1、(出示大图书《爱心树》告诉幼儿今天老师带来了一本好看又很有意义的书,一起看看。
封面上有什么?
介绍作者
猜猜书里讲的是关于大叔和男孩的一个怎样的故事?
2、教师翻动图书,开始讲述:放音乐《最好的朋友》
“从前,有一颗大树,它喜欢上一个男孩”男孩在哪里呢?
“男孩每天跑到树下,采集树叶,给自己做皇冠想象自己就是森林之王。”
你看他还怎么做的?(爬上树干)小男孩在哪里呢?
(吃苹果)你怎么知道他再吃苹果的?
还会怎么和大树玩?(和大树捉迷藏)
玩累了他怎么做的?(累了的时候就在树荫里睡觉)
总结:大树和男孩玩的真好,他采集树叶、爬上树干荡秋千、吃苹果还和大树捉迷藏真开心,男孩爱大树。现在老师就是这棵大树,谁来做这个男孩,用自己的方式来表达对大树的爱。
我们看看书上的男孩是怎么表达他对大树的爱的?
4、但是时光流逝,孩子逐渐长大接下来会发生什么事呢?
5、看视频(00:56——02:14)放音乐《爱之祝贺》
有一天孩子回来了,他是来干什么的?
大树怎么帮助他的?
为什么大树把满树的苹果都给了孩子,心里却还很快乐?
6、很久很久孩子没有回来看望大树,大树心里怎么样?
终于有一天那孩子回来了。他回来以后又怎么样了呢?(看视频2:25——3:05不关掉视频中的声音)
幼儿回答后看视频2:16——3:36
为什么大树的树枝都没有了还是很快乐?
7、孩子把树枝带走了,又有很长时间爱你没回来看望大树,但他终于又回来时,大树心情怎么样?猜猜这次孩子回来是为了什么?
8、我们看看故事里是怎么说的?(看视频3:37——4:55)
总结:大树把苹果、树枝、树干都给了孩子,大树很快乐,但是心里却有些,,,,,,,有些什么呢?为什么?
9、现在大树什么都没有了,只剩下一个老树墩了,孩子又回来了,(看视频4:56——结束)
故事听完了你有什么想说的?有什么想问的?
是呀,当大黄素只有一个树墩时,它还愿意给孩子当凳子坐,当孩子在这凳子上坐下时,他会想到什么呢?
10放音乐《奉献》
在我们的生活中,谁就像这棵大树?为什么?
爸爸妈 妈为我们付出这么多,我们该为爸爸妈 妈做些什么呢?让我们今天回家就大声的对爸爸妈 妈说一声:“妈 妈我爱你。”
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