中班音乐：蝴蝶飞

一、 活动目标：
1. 熟悉并感受乐曲优美、轻柔的性质，初步学习手和脚的动作。
2. 能用动作表现乐曲优美、轻柔的性质，会根据音乐的变化逼真地表达蝴蝶单一地飞和绕着花朵飞等不同的情境。
3. 在学习律动的过程中体会到音乐与合作学习所带来的快乐，并增强幼儿的合作能力。
二、 活动准备：会活动的蝴蝶一只，花朵一朵；《蝴蝶飞》音乐；蝴蝶、花朵胸贴若干。
三、 活动重难点：重点是一是让幼儿能够根据音乐的变化大致地用所教的舞蹈动作把完整的情境表现出来，二是合作扮演花和蝴蝶并互换角色，融入到情境当中，并不要求动作标准。难点是合作表演中的面对面跳舞，和蝴蝶绕着花朵飞。
四、 活动过程：
㈠ 播放音乐，用教具演示律动情境。
1. 教师播放第一遍《蝴蝶飞》音乐，要求仔细听音乐并说说自己的感受。（主要讲出优美、抒情的乐曲性质）
2. （音乐伴奏）教师出示蝴蝶和花朵的教具（有一直小蝴蝶被这么优美的音乐吸引了，它也忍不住飞来跳舞了，将情境用生动的语言完整的演示一遍）。
㈡ 教律动，《蝴蝶飞》
1. 先引导幼儿观察第一个动作要点——蝴蝶飞时翅膀轻快地挥动，并请幼儿模仿相应姿态做手部的动作。（着重指导手臂直上直下和手腕的运用）然后引导幼儿说出第二个动作要点——蝴蝶和花朵面对面跳舞（面对面绕圈，最后回到原来的位置）。最后引导幼儿说出第三个动作要点——蝴蝶停在花朵上的姿态，花朵的姿态以及蝴蝶绕着花朵飞的动作。
2. 听第二遍《蝴蝶飞》音乐，教师和助班完整示范动作一遍，提醒幼儿观察蝴蝶和花面对面飞的动作。（结束后，指导幼儿学习蝴蝶和花朵面对面跳舞，配合音乐练习几遍）
3. 再欣赏教师和助班表演一遍，提醒幼儿着重观察第三个动作要点。（结束后，配合音乐合作练习几遍，先分别练习花朵和蝴蝶的动作，然后教师分组合作练习两遍）
4. 两名幼儿组成一对好朋友贴上胸贴合作表演，一遍结束后，互相交换角色再表演一遍。（教师在前面适当地带领，第二遍可以只提醒主要动作，让幼儿自己发挥）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1201790.html

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