活动目标：
1、初步了解生活中物体之间一一对应的关系。
2、渗透学习排列、大小、寻找等操作或游戏来感受对应关系，增强在生活中学习数学的乐趣。
3、幼儿能乐意参与集体游戏活动，
活动准备：
1、 幼儿自带高低不同的瓶子和长短不同的吸管若干，带有不同颜色瓶盖的瓶子若干。
2、 幼儿学具 ：青蛙吃害虫 。每人5只大小不同的青蛙和5条不同的害虫。
动物图片和相应家的图片若干及头饰
活动过程：
1、 热身
儿歌“找一个朋友碰一碰”，根据音乐，幼儿找到自己的朋友，听老师的指令进行“头碰头、
肩碰肩、脚碰脚”的游戏。幼儿熟悉后，可三人或四人碰。
2、 集体活动
（1） 师生共同探索物体之间的对应关系。
创设情境：庄稼地里长了很多害虫，需要请青蛙兄弟来帮忙，可是哪只青蛙吃哪条害虫最合适呢？
（2） 了解大、小对应关系
教师出示教具“青蛙吃害虫”，示范将青蛙按从大到小的顺序排列，再将害虫一一对应摆放在青蛙的下方，引导幼儿观察。
（3） 幼儿操作学具
幼儿自主操作学具“青蛙吃害虫”，感知大小之间的对应关系。
3、 分组活动
（1） 分吸管
教师放置5个不同的饮料瓶和5根不同长短的吸管于桌面，请幼儿给瓶子找出长短不一样的吸管对应放置。
（2） 盖瓶盖
让幼儿将带有不同颜色的无盖瓶子盖上相应的盖。
4、 游戏活动
小动物找家（游戏）
请6小朋友带上自己喜欢的动物头饰出去旅游了，回来时却找不到自己的家了，请在规定的时间内根据图片找到自己相应的家。
（1） 教师趁幼儿旅游的时间在地上放置小动物的家的图片，等小动物旅游回来找到自己的家住下。
（2） 第二次游戏，体验小动物的家可以住多个好朋友，而且一定是自己相对应的家。
5、活动结束

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1204421.html

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