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中班数学《彩棒排排站》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班数学《彩棒排排站》

活动目标:
1.学会在同一起点比较彩棒的长短;
2.学会分辨标记从长到短,从短到长;
3.体会自主探索、动手操作的乐趣。
活动重难点:
重点:利用图示,学会在同一起点比较彩棒的长短
难点:自主探索、动手操作的乐趣
活动准备:
1.3人一组,四组。4张桌子
2.12个筐,12套三根棒的教具,12套六根棒的教具。有起始线的白纸12张,有图示标记和起始线的白纸12张
3.有吸铁石的两根棒,猴子图示,5根大的长短不一的棒棒
活动过程:
1.“今天孟老师邀请了一个好朋友,小猴子(出示猴子图)。冬天到了,小猴子要去山上砍柴了,妈妈让它砍得要不一样的长度,方便烧火。我手里有两根木柴,你们知道怎么比较哪根长哪根短吗?”
(黑板上有两根不是从同一起点,错落放置的木棒,有吸铁石的)
幼儿举手回答或动手操作
2.黑板上有一条直线,老师告诉幼儿要在同一直线上进行比较
3.“好了,在每个人的小柴篓里拿出小捆的棒棒,自己比比哪根长哪根短?”
(幼儿进行三根棒的比较)
4.教师纠正有问题,没有掌握方法的的幼儿
5.“现在,小猴子有3根柴了,妈妈给了他这个标记,他该怎么排列呢?”
(叫幼儿上来排列,老师教幼儿分辨两种不同的标记,进行3根的排列比较)
6.幼儿进行动手操作,根据图示比较5根棒的长短
7.教师在幼儿边进行指导,及时纠错,总结。
延伸部分:
用排列好的造型,画竖琴的形状。排列后的图形有一定的规则性,可以用来画乐器。



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