大班计算：学习8的形成

活动目标

1、理解8的形成并认识数字8.

2、体验到和小猪做游戏的愉快，激发幼儿对数字的兴趣。

环境创设

1、大拼图（小猪送糖），拼图底板（上面有1-7红色和黑色数字），拼版的反面有各种形状，如正方形、

圆形、三角形等，数量为1-7个。

2.数卡1-8个，贴在椅背上。

重点与难点

理解8的形成并认识数字8.

活动过程：

一、玩拼图游戏，引起幼儿兴趣：

1.老师；我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？我们把它拼出来。怎么拼呢？

2.幼儿每组拿一块拼板，探索拼图的办法（数物对应）

3.幼儿拼图。（每组少一块）引导幼儿发现少了一块后再添上一块，理解7添上1就是8。

小结：7块拼图添上1块拼图就是8块。

4.看看这位小客人是谁？（小猪）激发幼儿和小猪打招呼。

5.小猪还给我们带来了礼物（老师出示糖罐），猜猜是什么？

6.听声音数数有几颗糖。（8颗）

7.这里还有一颗糖，把它放进去，现在是几颗？

8.将糖倒出来检查。

9.小结：原来7颗糖添上一颗是8颗糖，用几表示？

二、认识8

1.出示8，看看像什么？引导幼儿正确书写8.

2.9还可以表示什么？

三、游戏：找数字

小猪要和小朋友做找数字的游戏，高兴吗？

1.看图找数字，（如6只猫、7棵树）

2.找比6小1的数，找比8大1的数。

3.7878找找哪个数字不见了（如8）

4.听声音找数。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1205102.html

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