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小班健康:小鸡出生了

编辑: 天高云淡 关键词: 小班健康教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班健康:小鸡出生了

   活动目标:

  1、能在一定高度(12—20厘米)的桥上行走,发展平衡协调能力。

  2、积极愉快地参与活动,在小鸡出生的情景中体验共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、宽敞的活动场地

  2、四条黄色的窄独木桥,四条绿色的宽独木桥

  3、小虫若干(花片积木)

  活动过程:

  一、小鸡出生

  1、小鸡蛋滚出来

  师:蛋宝宝们!

  幼:哎!

  师:我们一起滚起来吧!轱辘辘,轱辘辘,向前滚……

  幼跟着师双手在胸前绕并向前走表示蛋宝宝滚起来

   2、小鸡想出壳

  (1)师:宝宝们,鸡蛋里真难受呀,你们想出壳吗?

  幼:想

  师:怎么出壳呢?

  幼1:嘴巴啄开来

  师:怎么啄?你来做一做

  幼1尝试表现

  师带领幼儿一起动起来:“我们一起试一试,小嘴巴准备,向前啄呀,嗨呦嗨呦!用力啄呀,嗨呦嗨呦……”

  同时根据幼2、幼3等想到的出壳方法在有节奏和力度的口令中进行动作练习,如嘴巴啄、翅膀冲、脚踢、跳起头顶等

   3、小鸡出生了

  师:啪!怎么了?

  幼:鸡蛋破了

  师:原来蛋壳裂开了,小鸡出生喽!看,我们的朋友真多呀,来和朋友们抱一抱,问声好。

  师幼互相抱抱并说:“你好!你好!”

  (评析:在抱抱问好中,既感受了小鸡出壳的快乐,又体验到了朋友在一起的快乐)

  二、小鸡练本领

  1、走宽窄不同的桥

  师:看,前面有许多桥,有什么颜色的桥?

  幼1:绿色的.

  幼2:黄色的

  师:那我们到绿的、黄的桥上都去走一走,走的时候按桥上箭头指的方向从桥的这边走过去。

  幼儿试着走绿、黄颜色的桥,提醒幼儿两种颜色的桥都走一走,并注意安全。

  集中交流过桥感受

  师:你们两种颜色的桥都走过了吗?黄的桥和绿的桥哪个好走?哪个不好走?

  幼:绿的桥好走

  师:黄的桥呢?

  幼:不好走

  师:为什么?

  幼:绿的桥大,黄的桥小

  师小结:绿色的桥好走,因为宽宽的;黄色的桥不好走,因为窄窄的。

  2、练习走窄桥

  师:我们再去窄窄的黄桥上走一走,试试怎样才能走得稳。

  观察幼儿走窄桥并提醒注意安全

  集中交流走窄桥方法

  师:刚才我发现依依走窄桥走得可稳呢!我们来看看她是怎么走的?

  依依边走师边引导观察

  师:她走得时候小翅膀放哪里?

  幼:伸开

  师边说边做翅膀张开伸平:原来翅膀伸平能帮你走稳,她的脚又是怎么走得?

  幼:一步一步走

  师边说边用手的动作提示:她的两只脚交替着一步一步走在桥中间,眼睛要看哪里?

  幼:看前面。

  师小结:走独木桥时眼看前面,翅膀张开伸平,两脚交替着一步一步向前走在桥中间。宝宝们,我们也用依依的方法先在地上走着学一学

  幼儿原地走着练习

  师:许多宝宝都学会了这个方法,现在用我们学到的本领到窄桥上走一走吧!走的时候不要挤,一个跟着一个走。

  幼儿走窄桥,教师注意个别帮助与指导

  3、过窄桥吃虫子

  师:宝宝们本领练得真好,妈妈要奖励你们呢!看,那儿有我们小鸡喜欢吃得的虫子,谁能又稳又快地走过小桥就能吃到虫子,走过一次吃一条虫子。

  幼儿过小桥吃虫子,教师鼓励幼儿多走几次窄桥,多吃虫子,把肚子吃得饱饱的。

  (评析:考虑到小班幼儿单一练习的枯燥性,以过桥吃虫子的形式,再次激发了幼儿走窄桥的积极性,掀起了又一次活动高潮)

  三、小鸡回家

  师:小鸡吃饱了吗?吃饱了跟妈妈回家吧!


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