大班舞蹈欣赏：美国踢蹋舞

活动目标：

1、喜爱欣赏舞蹈，并能感受踢蹋舞带来的幽默、快乐的情绪。

2、尝试探索踢蹋舞步，感受踢蹋舞的节奏变化。

3、能够控制脚的力度，拍击地板发出好听的声音。

活动准备：

1、脚的律动，认识脚前掌和脚后跟。

2、VCD光盘、踢蹋舞鞋。

活动过程：

一、导入课题，听录音（踢蹋舞的脚步声），引起幼儿兴趣。

1、小朋友们好，今天我给小朋友们带来一段好听的声音，小耳朵仔细听。

2、你们听到什么声音？

3、那我们看看到底是什么发出的声音。

二、完整欣赏舞蹈，初步了解踢蹋舞。

1、幼儿欣赏舞蹈。

（1）教师提问：是什么发出的声音啊？教师：是脚踏在地板上发出有节奏的声音。

（2）他跳的是踢蹋舞。跳舞的人长的什么样？（黑人）踢蹋舞最早就是美国黑人创编的。

（3）他是怎么跳的呢？我们来接着欣赏吧！

2、介绍舞蹈名称，让幼儿初步了解踢蹋舞。

（1）好玩么？

（2）它的节奏是怎样的？（节奏很快）

那我们来试试 | X X | X X | X X X X | XXXX XX X | [幼儿坐着]

（3）幼儿探索用脚的哪些部位发出的声音好听。

踢蹋舞主要用身体的哪个部位来表现？（脚）对了，最精彩就是脚的动作。

我们来试试，脚的哪些部位能发出好听的声音？（全脚掌、脚前掌、脚后跟）。

我们发出的声音和他的一样么？（不一样）

（4） 出示舞鞋。今天，我就把这双踢蹋舞鞋带来了。

①你们看特别在哪里？鞋面没有什么特别，看看鞋底。（鞋底有钢片）

②为什么要贴钢片？敲一敲。（声音响亮、清脆、清楚）[给每个孩子传看]。

三、幼儿欣赏教师舞蹈，并尝试进行舞蹈。

1、幼儿欣赏教师舞蹈。

声音是不一样呢！真好听！我好想来跳跳舞啊！

2、幼儿尝试跟随节奏进行舞蹈。

（1）第一遍：我们跟着音乐一起来跳跳踢蹋舞吧？

教师提炼节奏型 | X X | X X X | 及幼儿动作，提醒幼儿脚（脚前掌、脚后跟）踏击地面时要有力、

有弹性、有节奏。

（2）第二遍：你们怎么让这段舞蹈变的滑稽一点呢？

（3）幼儿跟随VCD尝试踢蹋舞。

教师：小朋友们跳的真棒，你们自己跳了踢蹋舞感觉怎样？（开心、兴奋、激动）

四、教师总结。

今天我们欣赏的是什么舞蹈？（美国踢蹋舞）舞步变化很快有节奏，舞蹈很轻松有趣滑稽，表达了人们

对生活的热爱。

动作建议：

踢蹋舞的基本动作要领是脚部踝关节的运动，带动脚前掌向各方向做踢蹋（拍击地板），但由于幼儿踝

关节的力度和灵活性达不到要求，因此，在本次活动中，只要求幼儿用脚全掌、脚前掌、脚后跟来探索

踢踏舞的节奏变化及舞步变化。

例如：（1）踏点步 | X X X X |

踏 点 踏 点

（2） 前追步 | X XX X X | X XX X X |

右 左右 左右 左 右左 右左

（3） | X X | X X |

（左脚） 前掌 后跟（右脚）前掌 后跟

（4） | X X X O | X X X O |

全脚掌 前掌 前掌 全脚掌 前掌 前掌

动作说明：①右脚起步，八点方向全脚掌落地，左脚自然抬起；

②左脚前脚掌踏地，右脚抬起；

③右脚前脚掌回正步位踏地；

④重心保持在前脚掌，休止不动；

⑤—⑧动作同①—④，方向相反。

（5） | X X X O | X X X O |

后跟 前掌 前掌 后跟 前掌 前掌

动作说明：①右脚起步，八点方向脚后跟落地，左脚自然抬起；

②左脚前脚掌踏地，右脚抬起；

③右脚前脚掌回正步位踏地；

④重心保持在前脚掌，休止不动；

⑤—⑧动作同①—④，方向相反。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1214525.html

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