设计意图:
蒙德里安是著名的新造型主义代表画家,他的作品对当代的建筑、设计都影响很大。特别是他以几何图形为基本元素所创作的作品,色彩鲜明、风格突出,尽管只有色块和线条却能让孩子产生丰富的联想,同时也获得别具一格的审美体验,抽象作品为儿童提供了一个不受拘束、自由想像、创造的广阔空间。因此我设计了此次欣赏活动,我运用一系列音像手段引导幼儿以多种感官去感受,幼儿在“画图”软件上尝试为空白格子填色,巩固他们对作品特点的理解,在展示点评环节进行创新,使用新媒体技术将幼儿的创作成果摄录保存,投射到所有幼儿都能看清的屏幕上,真切的画面激起幼儿表达意愿,克服了传统教育的弊端。
活动目标:
1、欣赏蒙德里安的代表画作,观察其中的线条和色块,领略格子画的美。
2、借鉴格子画,用不规则的色块进行装饰。
活动准备:
活动重点:欣赏蒙德里安代表画作,理解作品特点。
活动难点:感受蒙德里安画作对现实生活的意义,借鉴并设计。
活动准备:
1、经验准备:已了解梯台走秀。
2、教学设备准备:由与图画素材相关的资料制作而成的幻灯片、介绍蒙德里安的视频资料、爵士音乐、走秀音乐;画图软件、101教育PPT软件。
3、材料准备:黑色长条和红黄蓝块状即时贴、剪刀、箩筐、各式服装形状的白纸。
活动过程:
(一)导入环节:出示作品一,初步欣赏蒙德里安的作品。
提问:你看到了什么?
小结:这幅作品有横的竖
的黑色线条,它们围出了大大小小的格子,有些格子里被填上了红黄蓝的颜色,有些格子是空白的。
(二)基础部分:认识蒙德里安,感受格子画的美及其应用。
1、出示蒙德里安自画像,教师简单认识大师。
教师:这样的作品来自一个著名的画家,他叫蒙德里安。他最喜欢画格子,然后往格子里填颜色,而且只用红黄蓝三种颜色。
2、感受蒙德里安作品的特点。
出示作品二,并和作品一作比较。
小结:格子变多了,颜色的品种没有变但是涂颜色的格子变了。蒙德里安的作品就是这样简单却富有变化,虽然只用黑色线条的格子和红黄蓝色块,但是每副画都有变化,给人们的感受也不一样。
3、想像蒙德里安作品的含义。(播放PPT中事先插入的音频、动态图和视频,引导幼儿运用视觉、听觉多感官感受作品。)
出示作品《百老汇的爵士乐》。
教师讲述画家的创作背景,引导幼儿更深入的理解作品。
提问:这幅画里你看到了什么?想到了什么?
小结:这幅画中没有黑色,线条是由一块块红黄蓝的色块组成的,而且明亮的黄色用的比较多,或许正是因为蒙德里安很喜欢城市里繁华热闹的生活。
4、了解蒙德里安画风的应用
教师:人们都很喜欢蒙德里安的画,很多大设计师就把蒙德里安的绘画风格设计到了产品中。
(三)幼儿操作:设计服装(请个别幼儿在画图软件上玩填色游戏,便于幼儿直观地了解借鉴格子画进行设计的要点。)
教师:今天我们也要来做服装设计师来设计服装。
(四)讲评欣赏(将幼儿走秀过程录制为视频,运用“101教育PPT”软件将其投放在大屏幕上,每个幼儿清晰地看到自己和别人的作品,激发幼儿的表达意愿。)
请幼儿拿着自己装饰的服装,对自己的创作略作说明。
教师:我们可以变化线条和色块来表现自己不同的感受,同时我们也可以把蒙德里安的绘画风格应用到生活当中,让我们的生活变得更美好!
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