小班音乐游戏《谁是小熊》

一、活动目标：

1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。

2、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。

二、活动准备：

1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。

2、幼儿会玩抢椅子游戏。

三、活动过程：

1、出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。

----“今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了，你们猜猜看会是哪个小动物呢

？”

----“好了，你们的大眼睛看好了，是谁呀？”

哦，原来是小熊来咱们班做客了，你们开心吗？来，我们一起来跟小熊打个招呼吧！

----“其实呀，小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏，哎，你们的小耳朵仔细听，它会

给我们带来什么好玩的游戏呢？”

2、熟悉歌曲《谁是小熊》

----哦，原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。名字叫《》，哎，这首好

听的歌曲我们小一班的小朋友也会唱了，对不对啊？那我们一起跟着小熊把这首好听

的歌曲再来唱一遍吧。

----“歌曲唱完了，谁没有家啊？”

哎，奇怪了，小熊怎么会没有家呢？你们看，我们在做的每一个小朋友都有自己的家

对不对？豆豆，你有家吗？那你的家在哪呢？

告诉你们一个好消息，其实啊小熊是有自己的家的，为什么歌曲里唱到小熊没有家呢

？因为啊，在一个茂密的森林里，它呀到处玩耍，东走走西看看，山洞里面空荡荡的

，没有一个小动物，所以啊，它才迷路的。我们大家一起帮助找找这个傻小熊吧！

----“怎么样才能帮助这个傻小熊呢？”看看老师是怎么玩这个游戏的？

3、教师示范，介绍游戏玩法。

----“今天老师搬了五张椅子，变成了一个圆，老师啊要请刘伟小朋友围着椅子坐小

炮的动作，当音乐停止的时候，我们的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下，没有找

到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。”

3、再次游戏，加强规则意识

----“这个游戏好玩吗？”还有谁想上来再来玩一玩的？

总结：组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止的时候，老师问：小熊是谁呀？我们的

小朋友要用销售指着没有找到椅子的小朋友说：小熊就是我。

4、再请所有幼儿进行游戏，感知游戏的玩法。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1222561.html

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