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中班活动设计:谁的糖果多

编辑: 天高云淡 关键词: 中班半日活动 来源: 逍遥右脑记忆
中班活动设计:谁的糖果多
设计思路:
剪刀石头布是一项简单的传统民间游戏,孩子们也喜欢玩,有时也是解决矛盾的方法之一。本活动以猜拳游戏贯穿始终,又在新年之际用甜甜蜜蜜的糖果作为教具,在游戏中计数,将不同的数数方法融合进去,达到寓教于乐的效果。
活动分为三个环节,第一环节幼儿一起回忆剪刀石头布的游戏规则;第二环节两两比赛,并在计数时尝试运用不同的方法;第三环节分组对抗,并巩固接着数的方法。
活动目标:
1、尝试运用多种数数方法进行计数,比较两个集合数量的多少。
2、遵守游戏规则,能积极地面对输赢。
重难点:遵守游戏规则,用多种数数方法进行计数并比较。
活动准备:
经验准备:会玩剪刀石头布的游戏
物质准备:糖果、盘子、透明罐子
活动过程:
•剪刀石头布——巩固游戏经验
1.你们玩过剪刀石头布的游戏吗?是怎么玩的?
2、小结:原来剪刀石头布要说到最后一个“布”字的时候才能一起出拳,不能有先后;剪刀可以剪掉布、布可以包住石头、石头可以敲碎剪刀;出拳之后不可以再改变。有时候剪刀石头布也可以是两个人决定输赢的一种方式。
3、今天,我们就要用剪刀石头布来玩一个“谁的糖果多”的游戏。
二、数糖果——巩固游戏玩法并尝试运用多种方法对12以内的糖果正确计数
1、交代游戏规则:
1)每张桌子上有一篮糖果,两人面对面为一组,每人有一个盘子。
2)当宣布游戏开始,两人猜拳,谁赢就从篮子里拿1颗糖放在自己的盘子里。
3)老师说5-4-3-2-1时游戏结束,比一比谁得到的糖果多谁就算赢。
2、幼儿第一次游戏
1)重点观察:幼儿遵守游戏规则的情况,了解幼儿数数的方法。
2)你们小组谁赢的糖果多?你是怎么知道的?
3)谁是我们所有人当中的冠军?你是用什么好办法赢到最多的糖果?
小结:原来我们数一数、比一比就能知道谁的糖果多,糖果多的就赢了。
3、幼儿第二次游戏
1)游戏规则:谁赢了就从篮子里拿2颗糖果;听到倒计时停止游戏;
根据自己盘子里的糖果数量将盘子放到相应的数字前面。
2)共同验证放的是否正确,怎么数出来的?(点数、目测群数…)谁是冠军?
小结:原来用不一样的数数方法都可以知道你赢到了几颗糖果。
三、分组对抗——巩固接着数的经验并在团队游戏中体验快乐
1、交代游戏规则:
1)分成人数相等地两队。
2)每队依次请队员来玩剪刀石头布,赢的人抓一把糖果放到自己队的罐子里。
3)所有的队员都比好了之后,比一比哪队的糖果多就算胜利。
2、重点:那个多?那个少?刚才的数量是几个?把它记在心里。
3、哪个队赢了?输了有关系吗?
4、小结:下次我们也可以用好办法,把数字记在心里,你们也一定能获得胜利,我们两队的朋友们拥抱一下,我们都是好朋友!

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