活动目标：

　　幼儿通过老师创设的情景，找出不同的圆形，通过操作、摆弄，进一步感知圆形的特征。体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　《小猫的轱辘辘》镶嵌卡片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。

　　活动过程：

　　一、“轱辘辘”找家。

　　1、 师：上次呀我们给小猫找到了它的“轱辘辘”，小猫真高兴，它说谢谢你们的帮助。今天呀，我们这里又来了好多“轱辘辘”，看看他们是谁呀?(出示卡片，幼儿回答。)2、师：那这些“轱辘辘”朋友的家在哪呢?我们一起把他们送回家吧。

　　3、教师讲述故事，幼儿根据故事中的物品，将卡片镶嵌到合适的地方。

　　二、“轱辘辘”转起来。

　　1、师：“轱辘辘”们找到了他们家，他们也要谢谢你们，还要邀请你们一起玩呢。

　　2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索，教师巡回观察指导。

　　3、师：你们玩的真高兴，老师也和他们一起玩了，我还和他们一起唱歌呢。(教师示范玩法，鼓励幼儿学说短句。)4、师生、生生互动，边说边玩，体验游戏快乐。

　　三、找找玩玩“轱辘辘”。

　　1、师：我们教室里还有许多“轱辘辘”转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗?

　　2、幼儿寻找后一起玩“轱辘辘”转。

　　四、整理，结束——“轱辘辘”们要回家了，我们一起把他们送回家吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1223392.html

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