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小班童谣《蚊子叮》

编辑: 天高云淡 关键词: 小班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班童谣《蚊子叮》

活动目标:

1、学习用苏州方言念童谣,激发幼儿热爱家乡的情感。

2、愿意和老师、同伴一起游戏,享受游戏带来的乐趣。

活动准备:

1、童谣《蚊子叮》

2、蚊子图片

活动过程;

一、图片导入

1、师:图片上的是谁呀?它在干吗?

2、师:如果有蚊子叮你,你会发出什么声音?(让幼儿学说阿亦划)

3、师:你讨厌蚊子吗?为什么?

4、师:喔!原来小朋友们都不喜欢蚊子,以为它会叮我们还会吸我们的血,可是今天蚊子宝宝给我们带来了一首好听的童谣,想听吗?

(评析:直接出示蚊子的图片,让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关,他们都知道蚊子是大坏蛋,对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。)

二、欣赏童谣、学念童谣

1、教师用方言念童谣

师:老师念的这个童谣,你们觉得和平时念的儿歌有什么不同?(方言,苏州话)

(评析:让幼儿感受到了这首童谣很平时儿歌的不同,让他们感受到了童谣的诙谐生趣,同时激发了孩子们的学习兴趣。)

师:这首童谣的名字叫什么?

师:这首童谣好听吗?你们想学吗?

2、教师再念一遍童谣,加深幼儿印象

3、师幼齐念童谣

三、游戏“蚊子叮”

1、师:我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作?

(评析:此环节可以让幼儿们发挥想象,大胆地来展示。)

2、师:谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏?(教师请一位幼儿一起来示范玩游戏,游戏者边念儿歌,边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。)

(评析:通过师幼共同示范游戏,调动了幼儿的学习积极性,将活动推向了高潮。)

3、师:现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧!(两个幼儿一起玩)

4、师:我们可以在多些人一起玩这个游戏吗?(教师让一桌上的幼儿一起玩)

(评析:这个环节让幼儿们感受到了集体游戏的快乐。)

附童谣: 《蚊子叮》

阿亦划,啥物事?

蚊子叮,爬上来。

没有梯,借拨你。

谢谢你,勿眼间。


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