小班计算活动:区别前后
活动目标:
1、学习分别以自身、以客体为中心,认识和区分前后
2、通过使形成初步的空间概念,培养对数学的兴趣
3、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音
活动准备:
1、 鸭妈妈头饰1个,小鸭子胸饰若干(与人数相同),鳄鱼、小鱼、青蛙头饰各1个,鸭妈妈的衣服(拔萝卜图)
2、创设情境:教室的一半场地布置好岸上的场景。请3位大班的幼儿分别扮演鳄鱼、小鱼、青蛙。
活动过程:
一、谈话导入游戏,分配游戏角色
老师扮鸭妈妈,小朋友扮小鸭子。
(一) 以自身为中心区别前后
1、展示衣服:你们看鸭妈妈的衣服好看吗?
2、鸭妈妈的衣服前面都画了什么?衣服的后面都画了什么?(请幼儿说出衣服前面的东西和后面的东西)
小结:鸭妈妈的衣服真漂亮,前面有好看的图案,后面也有好看的图案
(二)以客体为中心区别前后
出示桌面教具:
1、(师):鸭妈妈衣服前面的画着什么?(拔萝卜)老爷爷种的萝卜长大了,要把萝卜拔出来,可是拔呀拔呀拔不动,老爷爷该怎么办呢?(老师边说边演示教具:老奶奶排在哪儿?请个别幼儿说出:老奶奶在老爷爷的后面,小黄狗在老奶奶的后面,同时请幼儿上来操作)。
2、小结:现在请小朋友看看谁在小黄狗的前面?谁在老奶奶的前面?(请幼儿集体回答)师:他们拔啊拔,总于把萝卜拔起来了。
二、游戏(放音乐)
1、师:小鸭子们真聪明,学会了《拔萝卜》的故事,又知道了前面和后面。现在妈妈带你们去游泳吧。快过来,请小鸭们排到妈妈后面去,我们出发了!
2、游戏(1):小鸭子你们看前面有谁啊(小鱼),小鱼在干什么?我们快游到小鱼前面问问看:小鱼你好!在忙什么呀?小鱼:我正忙着吹泡泡呢。(鸭妈妈):那我们也来学学吹泡泡的本领吧。(幼儿学做)。
3、鸭妈妈:我们学会了吹泡泡的本领,跟小鱼说再见吧,谢谢小鱼。(继续向前游)咦,前面是谁呀?(青蛙)嘘,青蛙正忙着捉害虫,咱们不要打扰它, 轻轻地游到青蛙的后面去,看它是怎么捉害虫的好吗?
4、(青蛙一蹦一跳在捉害虫,看到了一只大害虫):抓到了一只大害虫,啊呜一口吃掉它。鸭妈妈:小青蛙的本领可真大,咱们游到它的前面夸夸它吧:青蛙青蛙你真棒!
5、出现大鳄鱼:啊呜啊呜,肚子好饿呀。鸭妈妈:不好,大鳄鱼游过拉了,孩子们快游到妈妈的后面躲起来,鸭妈妈带你们上岸去。
6、游戏(2):(妈妈带孩子们上了岸):(岸上有许多花、草、树、房子)请孩子们选好位置站在岸上别动,不要被鳄鱼发现。鳄鱼:这里没有好吃的东西,到别处找找吧。(游走了)
小结:好了好了,鳄鱼找不到我们走了,孩子们你们都站在哪儿呀?(幼儿回答自己站在什么的前面或什么的后面)。真棒!孩子们,出来吧,到鸭妈妈的前面来。
三、搭火车回家(结束)
鸭妈妈:孩子们,今天你们学会了游泳、吹泡泡、捉害虫的本领,还知道了前面和后面,你们开心吗?好,让我们搭好小火车回家吧!呜。。。。。。我们的小火车启动了,经过物体的前面和后面时,请幼儿集体说说火车开到了??前面或后面,边说边开出教室结束。
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