小班语言:方脸和圆脸
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事的幽默,知道物体有方有圆,各有用处。
2.乐意观察、大胆表述对物体形状的认识,激发幼儿一家人要相亲相爱的情感。
活动准备:故事ppt、老公公和老婆婆棒偶和图片、圆形和方形物品图片(背面贴磁铁)人手一份、方和圆的分类背景、黑板。
已有经验准备:知道一些圆圆的和方方的东西,认识铜钱。
活动过程:
一、谈话导入,认识故事角色。
??玩游戏“方和圆”。
??出示棒偶
提问:老公公和老婆婆长得有什么不一样?
师:“方脸老公公和圆脸老婆婆除了长得不一样,他们连喜欢的东西也不一样呢!他们喜欢什么样的东西呢?我们一起来听听故事里是怎么说的。
二、分段欣赏故事,了解圆和方的用处。
1.找找认认圆圆和方方
第一段:“山脚下住着一户人家”到“枕着一个大南瓜。”
师:老公公喜欢什么形状的东西?老婆婆喜欢什么形状的东西?
你听到故事里的老公公喜欢哪些方东西,那老婆婆喜欢哪些圆东西呢?
小结:原来在我们的生活中有很多圆圆和方方的东西,你们真聪明,都帮老公公和老婆婆找到了他们各自喜欢的东西。
2.想想说说“是分好还是不分好”。
(1)第二段 从“有一天,老公公和老婆婆吵了嘴,要分家。”
提问:“什么是分家?”
小结:分家呀,就是他们两个要拿走自己喜欢的东西,分开住。
师:老公公和老婆婆各自要带走什么形状的东西?
小结:是呀,方脸老公公要的是方东西,圆脸老婆婆要的是圆东西。
(2)??出示PPT图片
师:他们家里还有一些东西,看看是什么?
提问:哪些会是方脸老公公喜欢的,哪些又会是圆脸老婆婆喜欢的呢?
提问:谁来说说,你把什么东西给了方脸老公公/圆脸老婆婆?为什么?
小结:方方的柜子和方方的枕头,是老公公喜欢的;圆圆的脸盆和圆圆的盘子,是老婆婆喜欢的。你们都非常的聪明,老公公和老婆婆都很喜欢这些东西。
提问:说说为什么要把铜钱给老公公/老婆婆呢?
(3)继续讲述故事:
提问:小朋友,你们觉得方屋子和圆柱子能分开吗?为什么?
师:那方被子和被子上的圆图案能分开吗?为什么?
(4)继续讲述:老两口分了一上午,越分越分不清楚。你看,这菜刀是方的,刀柄是圆的;衣服是方的,纽扣是圆的……
提问:老公公和老婆婆有没有把这些东西分清楚啊?你们觉得这些方和圆分得开吗?为什么?
小结:是呀,方有方的用处,圆有圆的用处,方和圆在一起才更有用。
3.听听想想关于“一家人在一起才开心”。
第三段 “老两口再互相一看,又发现……到结尾。”
师:“老公公和老婆婆分开了吗?”为什么呢?
总结:是呀,老公公和老婆婆是一家人,相亲相爱的在一起才是最开心的。
三、完整欣赏故事。
这个故事的名字叫《方脸和圆脸》,我们再一起完整的听一遍这个故事。
提问:老公公和老婆婆住在一起,过得怎么样呀?那你们和爸爸妈妈生活在一起开心吗?
四、延伸。
今天,我们听了故事《方脸和圆脸》,知道了很多东西是方和圆在一起才更有用的。其实我们生活中还有很多东西是有方又有圆的,能给我们生活带来更多的方便,我们一起到外面找一找吧。
附故事: 《方脸和圆脸》
山脚下住着一户人家,家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公个子高高的,挺瘦,长着方脸盘儿。
老婆婆矮矮的个子,挺胖,长着圆脸盘儿。
方脸公公喜欢方东西,他坐要用方凳;喝酒,要用方杯。
圆脸婆婆喜欢圆东西,她吃饭要用圆桌;梳头要用圆镜;睡觉的时候不用枕头,枕着一个大南瓜。
有一天,老公公和老婆婆吵架了,他们要分家。
老公公说:“方东西是我的!”
老婆婆说:“圆东西是我的!”
好,就这么定了,分吧。
老公公站在院子里一看,说:“屋子是方的,归我。”
老婆婆说:“柱子是圆的,归我,我得把屋顶拆喽。”
老公公来到屋里一看,说:“这被子是方的,归我。”老婆婆说:“这被子上的图案是圆的,归我,我得把它们都剪下来喽.......”
瞧,这菜刀是方的,可刀柄是圆的;衣服是方的,可纽扣是圆的。老两口分了一上午,越分越分不清楚。
他们再互相一看,又发现:
老公公的脸蛋儿是方的,眼珠是圆的!
老婆婆的脸蛋儿是圆的,两颗门牙是方的!
“哈哈!”老公公笑了。
“呵呵”老婆婆乐了。
老公公和老婆婆都说:“不分了,不分了!”
现在,老公公和老婆婆还住在一起,他们越来越快乐
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