中班语言：朋友的美味食物

●活动目标：

1、有兴趣地观察两个小动物品尝食物时的有趣画面，大胆说出画面的主要内容。

2、在故事情境中，体验和好朋友在一起的快乐。

●活动准备：多媒体课件

●活动流程：

谈话导入、引发兴趣——观察理解、想象表达——整体欣赏、经验提升

●活动过程：

一、谈话导入、引发兴趣

你有好朋友吗？你会和好朋友在一起做什么呢？

二、观察理解、想象表达

（一）介绍好友（体验兔子与青蛙间浓厚的友情）

1、介绍两位主人公。

2、他们两人可能会是什么关系呢？你从哪里看出来的？除了这个表示友好的动作外，你和好朋友还会做什么亲密的动作？

（二）品尝食物（了解不同动物的不同饮食方式）

1、他们在一起会做些什么事？猜猜他们在一起吃东西可能会发生什么事？

2、蹦蹦和跳跳喜欢吃什么？他们是怎么吃的？

（三）分享食物（感受无法共同分享的矛盾与难过）

1、你觉得青蛙跳跳会喜欢吃胡萝卜吗？为什么？想什么办法让好朋友吃到胡萝卜呢？

2、青蛙跳跳吃了好朋友精心为他准备的食物，它开心吗？可是就在这个时候发生了什么事？假如你是兔子蹦蹦，你会对青蛙跳跳说什么？除了说，你还会怎么做？

3、连续观看四张ppt

1）你觉得兔子蹦蹦它享受了这顿美餐吗？你从哪里看出来的？

2）蹦蹦自己能抓到苍蝇吃吗？它后来用什么办法吃的？最后咽下去了吗？最后他们怎么了？

3）蹦蹦和跳跳都没有享受到好朋友最爱的食物，你觉得他们还能做朋友吗？说说理由。

三、整体欣赏、经验提升

1、教师和幼儿共同整体阅读故事

2、教师再次提出问题：蹦蹦和跳跳有没有继续做朋友？为什么？

教师小结：原来兴趣不同并不重要，重要的是一颗爱着好朋友的心，希望我们中一班的小朋友也能结交到更多的好朋友。

●活动延伸：

1、将图书投放在区角图书区中，供幼儿进行进一步的阅读。

2、鼓励幼儿在日常中主动结交更多的朋友。

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