中班音乐欣赏《啤酒桶波尔卡》
活动目标
1.体会乐曲《啤酒桶波尔卡》欢快、活泼的音乐情绪。
2.学习分角色表演,体会在表演中合作的乐趣。
活动准备
音乐《啤酒桶波尔卡》、故事《啤酒桶和小老鼠》图片啤酒桶。
重难点分析
重点:通过音乐欣赏能够感受音乐的活泼有趣。
难点:学习分角色表演,体会在表演中合作的乐趣。
教学过程
一、引导幼儿欣赏音乐初步感知乐曲所表达的音乐情绪。
1.“听完这首曲子之后你有什么感觉?”
2.“你想像的是一个什么画面?”(完整听第一遍)
二、介绍歌曲名字,讲述歌曲故事内容。
1.“这首音乐的名字叫做啤酒桶波尔卡。”
2.“那啤酒桶波尔卡发生了什么事情呢?”(教师讲述故事)
三、结合故事内容分别欣赏音乐,幼儿进行讨论。
1.“老师将这首曲子分成了四段你们一起来想一想那段音乐适合谁出场。”
2.“老师这有三张图片每段音乐适合谁出来跳舞呢?”
A小老鼠 B啤酒桶 C啤酒桶和小老鼠
四、结合音乐进行表演
1.引导幼儿表现小老鼠、啤酒桶、小老鼠和啤酒桶的场面。
2.“啤酒桶在干什么?你想一想啤酒桶在做什么?”
3.“小老鼠会怎么来?他看到了啤酒桶会怎么做?”
4.“小老鼠和啤酒桶是怎样来跳舞的?”
6.引导幼儿发现过度音乐,小老鼠回家了,啤酒桶变回了原来样子。
(提醒扮演小老鼠的幼儿要回家,提醒扮演啤酒桶的幼儿要随音乐进行表演)。
五、完整的进行表演
幼儿自选角色,教师参与到幼儿的表演中,进行点评。
课后反思
本次活动是教研组的集体备课活动,由洪波老师执教。听了这个活动之后,我的感受是:首先,洪老师的课堂控制力比较好,能有效的吸引幼儿的注意力,幼儿都能感受到啤酒桶与小老鼠在进行着欢快的活动,且师幼互动较好,幼儿的回应也较积极大胆。整个活动的形式、肢体动作有点单一,抱娃娃、哄娃娃睡觉的动作也再增加一些更有新意的。活动的前段幼儿难以驾驭这段音乐,但经过后来的指示,孩子们还是可以理解。
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