大班散文欣赏:爸爸的手
活动目标:
1.理解散文的主要内容,感受散文中爸爸对孩子的爱。
2.能够根据自己的生活经验进行创造性讲述。
活动准备:
1.课件《爸爸的手》。
2.幼儿自带自己爸爸的一张照片。
活动过程:
一、谈话《我的爸爸》。
师书写“爸爸”,提问:
(1)认识吗?一起大声地念出来!
(2)爸爸是我们最亲密的人。
(3)谁愿意来介绍一下自己的爸爸?说说爸爸的名字,他有什么本领,你最喜欢和爸爸做什么?
二、欣赏散文。
(1)你们介绍得真棒!有个孩子也想介绍他的爸爸,我们一起听一下吧!
(2)播放课件,欣赏散文第一遍。
(3)听仔细了吗?都听到什么了?
(4)播放课件,欣赏散文第二遍。
三、分析散文。
(1)爸爸的手托住宝宝的屁股怎么样?
(2)下雪天,我的手冻得通红,爸爸是用什么方法让我的小手不再冷的?
(3)大热天,爸爸是用什么方法来赶蚊子的?
(4)为什么说爸爸的手又很灵巧呢?
(5)有没有不明白的地方?(粉身碎骨、星星爬满天空、纹路等)
(6)播放课件,欣赏散文第三遍。
四、迁移讲述。
(1)爸爸的手还能干什么?(鼓励幼儿用流畅的语言表达自己的想法。)
(2)爸爸的手可以……可以……可以……,你觉得爸爸怎么样?你想对爸爸说什么?(鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱。)
附教材
爸爸的手
我的爸爸有一双大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的两只小手,还能托住我的屁股,把我高高举过肩膀,让我在空中飞翔。
下雪天的时候,我的小手冻得通红通红的,爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪,使劲地把我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了,但再也不冷了。
大热天的时候,爸爸的大手拍起蚊子来,“啪啪”直响,蚊子在他的手心里粉身碎骨。当星星爬满天空的时候,爸爸的大手轻轻地扇着蒲扇,为熟睡中的我驱赶蚊子。
爸爸的手是一双灵巧的手。
一根圆木在他的手里,半天功夫就变成了一只小凳子。我坐着这凳子,看着爸爸又将一根细竹竿,变成了一只“叭叭”响的玩具机关枪。
爸爸的手越来越毛糙,上面的纹路也越来越深,可他的手总是那么大。
而我的手渐渐长大,什么时候我也有一双爸爸那样的大手。
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