小班韵律《小木偶的舞》
活动目标:
1、在代替物和简单图谱的提示下,探索练习基本舞步和动作的方法。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣,培养自主学习的能力。
活动准备:
图谱一张、大鼓、加伏特舞曲
活动过程:
(一)今天幼儿园里还来了一位客人,它是谁呀?(大鼓)你们想不想和大鼓做游戏啊。
(二)幼儿看鼓的敲击变化改变脚的动作。
“鼓棒就是你的小脚,鼓棒怎么动,小脚也怎么动。现在,让我们的小脚和鼓棒一起动起来吧。”
1、看鼓棒自由练习脚步。
△小朋友的小脚真厉害,鼓棒怎么动你也能怎么动,现在鼓棒请大家和它做游戏。
2、听音乐,练习舞步二遍。
△和鼓棒一起跳舞真开心,加上音乐就更加开心了,不过你得看清鼓棒是怎么动的哦!
幼儿再听音乐跳一遍。
(三)出示舞蹈简谱,看图学跳舞。
1.出示图谱,第一至第四排
①瞧,还来了一群小木偶。
②看看小木偶在干什么?(跳舞)这是什么动作?(插腰)“ — ”这些短线有什么用?(重复前面的动作)那么插腰的动作做几下?让我们一起来数一数(1、2、3、4、5、6、变),小木偶变出了什么动作?
教师示范第一排动作。
③请一位幼儿演示第二排动作。
④以同样的方法,请大家练习第三、第四排动作。
2.出示图谱第五至八排。
△小朋友真能干,一下子就把小木偶的舞学会了,小木偶又高兴的跳起了舞了。
(第五至六排)提问:小木偶又跳了什么动作,谁会把两个动作连起来跳?
请大家一起来练习第七至八排。
(四)教师示范整套动作。
△小木偶的舞真有趣,我也在旁边偷偷的学了一下,请大家帮我看看我跳的对不对。
老师配上脚的动作,看图跳舞一遍。
(五)幼儿集体练习舞蹈“小木偶”。
1.老师跳的舞和小木偶一样吗?你们想和小木偶一起跳舞吗?
2.幼儿听音乐、看图完整练习两遍。
(六)小结:小木偶在旁边偷偷的夸小朋友真能干,一下子就学会了看图跳舞的本领,它还有许多图片,下次还想请小朋友再来学呢。
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