活动设计背景
《狮子滚绣球》是我国壮族的民间童谣,它选取了生活中过节常见的舞狮活动,表现了过节的喜庆气氛,童谣里描述出了舞狮子的一些列动作:摇、摆、伸、踢、蹦、转、滚,使幼儿更能理解舞狮子。通过学习《狮子滚绣球》让幼儿体会庆祝节日舞狮子带来的喜庆气氛。
活动目标
1、学习童谣《狮子滚绣球》,启发幼儿用动作表现出来。
2、了解舞狮子是壮家人的一种庆祝节日的习俗。
3、感受舞狮子喜庆气氛。
教学重点、难点
重点:学念童谣《狮子滚绣球》
难点:用动作表现童谣内容
活动准备
舞狮子头饰、绣球、舞狮子录音带。
活动过程
一、引导幼儿欣赏狮子滚绣球表演
1、教师播放舞狮子音乐。
师:咦,怎么会有音乐声啊?发生了什么事?
2、幼儿观看舞狮子表演。
3、师:刚才他们表演得好吗?他们表演的是什么?
二、介绍舞狮子是壮家人的习俗
1、师:你们平时在什么地方是什么时候看到过舞狮子的呢?
2、师:人们为什么会在那个时候舞狮子呢?
3、师:你们看到舞狮子的时候心情感到怎么样?
4、小结:平时啊,我们看到舞狮子心情就会喜悦、高兴。舞狮子是我们壮族人民用来庆祝节日、喜事,以表达一种喜庆的气氛。它象征着吉祥,是一种吉祥物,人们都希望舞狮子后能给大家带来好运。
三、学念童谣《狮子滚绣球》
1、师:刚才看了舞狮子表演,你们说说他们是怎么舞狮子的啊?你来做做这个动作。
2、师:小朋友都说得很好,狮子滚绣球,摇摇头,摆摆尾,又伸胳膊,又踢腿。狮子还会怎么样啊?蹦蹦高,转转圈,狮子滚绣球,玩得真快活。
3、教师朗诵童谣《狮子滚绣球》。
4、幼儿跟老师学念童谣。
5、根据童谣内容,教师引导幼儿创编动作。
四、游戏:狮子滚绣球
引导幼儿在舞狮子音乐中边念童谣边做动作。
五、活动结束
幼儿跟着音乐边念童谣边自由做动作跟着教师一起走出教室。
附:童谣《狮子滚绣球》
摇摇头,摆摆尾,
又伸胳膊,又踢腿。
蹦蹦跳,转转圈,
狮子滚绣球,
玩得真快活。
教学反思
在活动的开头我让幼儿观看了舞狮子表演,从舞狮子出现的时候,幼儿就已经很兴奋,对舞狮子很感兴趣,感受到了舞狮子喜庆的气氛。回答问题也很积极,跟教师配合得比较好,对舞狮子也有了一定的理解。在学习童谣《狮子滚绣球》时,我只教幼儿念了2遍童谣,我过于重点让幼儿创编舞狮子的动作,没突出重点,应让幼儿多学习念童谣。整个活动富有趣味性、活动性,幼儿在课堂上又玩又说,较好地完成了预想的活动目标。
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