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中班手工:彩条的舞蹈

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园剪纸手工活动 来源: 逍遥右脑记忆

中班手工:彩条的舞蹈


活动目标 :


1.运用已有的线条经验,进行线条组合,制作线条纸。


2.尝试用剪、粘贴的方法将线条纸重新造型。


3.体验创造、变化色彩带来的快乐。


活动准备:


1.幼儿人手一套油画棒、一把剪刀、一支胶棒、一个小筐。


2.若干张约5cm宽的白色图画纸条,一张黑色的卡纸(幼儿人手一份)


活动过程:


1.教师和幼儿共同分享关于色彩的认识。


师:你们都很喜欢画画,那你们平时画画经常用什么画的呢?(油画棒)


师:油画棒是五颜六色的,你最喜欢什么颜色?(红色 绿色 橘黄色 紫色 蓝色)


请幼儿自由讲述,引导幼儿用完整的话来讲述。


师:可是一幅画如果只用一种颜色的话,很单调。所以我们要用不同的颜色搭配在一起来画画。


师:你喜欢什么颜色和什么颜色搭配呢?(蓝色和绿色 红色黄色和橘黄色 红色和绿色。)


请幼儿讲述,同时将幼儿说出的颜色用油画棒放在一起比划一下。对能够很好搭配颜色的幼儿加


以肯定。


2.教师示范彩条舞的制作方法。


师:瞧!油画棒在画纸上跳起了舞蹈。先出场的是绿蜡笔和蓝蜡笔。绿蜡笔先从左往右跳了一段


舞,蓝蜡笔也跟着从左往右跳了一段舞。你跳跳我跳跳,他们跳得真好呀!


师:接下来你们还想让谁出场呢?


师:你想让他和谁一起怎样跳舞?


师:这次我们从上往下跳舞。紫蜡笔先从上往下跳了一段舞,粉红蜡笔也跟着从上往下跳了一段


舞。你跳跳我跳跳,他们跳得真好呀!


师:其他的蜡笔也想来跳舞。看!他们跳的舞漂亮吗?


出示范画“彩条舞”个别幼儿讲述什么蜡笔和什么蜡笔是怎么跳舞的。


教师总结:彩色蜡笔跳得舞真美呀!


3.教师示范彩色细条纸的制作方法。


师:听!彩色纸条说话了。


“小朋友们,请你们先用剪刀把我剪成一条一条的细纸条。”


师:现在,老师就按照彩条说的话来剪成细纸条。注意拉!不能太粗也不能太细。


4.教师和幼儿共同讨论怎样用彩色细纸条进行造型。


师:纸条剪好了。听!彩色纸条又说话了,它在说什么呢?


“接下来,我可以在画纸上变魔术了。”


师:彩色纸条到底变了什么魔术呢?我们一起来欣赏。


教师出示范画“彩条的舞蹈”


师:看彩色纸条是怎样变魔术的?


师:你喜欢它变的哪一个魔术?为什么喜欢?


幼儿讲述,突出重点:边框、实物、色彩。


① 鱼和泡泡很好看,嘴巴很像。


② 迷宫,真漂亮。


③ 彩色纸条变成了曲线装饰在画纸四周,中间做了一些小花纹,很美。


④ 彩色纸条变成一个方形,又变了四朵小花装饰在角上,长长短短的纸条装饰在中间。


5.幼儿操作,同时播放轻松、活泼的背景音乐。


师:看了纸条变的魔术,你们是不是也想来变魔术?现在老师就请你们先用你喜欢的颜色在白纸


上跳出漂亮的彩条舞,再用剪刀竖着剪成细纸条,最后在黑色卡纸上变魔术,并用胶水粘好,看


谁变的魔术最神奇最漂亮。


教师根据幼儿的不同能力进行指导,有的放在色彩的搭配上,有的可以放在粘贴技能上,有的可


以放在造型上,对能力弱的幼儿,可以设计照片的相框,格子手帕。


6.分享和展示作品。


重点围绕色彩、线条的造型三个方面进行分享。


师:谁来说说看,你用彩条变了一个什么魔术?(请看的不明显的幼儿讲述自己变的魔术。)


师:你觉得哪个小朋友变的魔术好看?为什么觉得好看?


总结:你们真棒!彩条魔术变的这么好看,本领真大。你们回家以后可以让彩条舞变出更神奇的


魔术,带来给大家看。




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