活动目标:
老师在课堂上创建情景,激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
活动准备:
课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套
活动过程:
一、导入情景
导入:图形王国要举行聚会,我们一起去看一看吧。(出示课件)
二、展开
1、简单复习学过的图形。
2、由正方形引出梯形 ,让幼儿认识梯形,记住名字。
3、请幼儿进行操作,比较正方形和梯形的异同点。 要求:请幼儿比较边和角的不同。 提问:正方形和梯形的边和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?
4、出示课件引出平行的概念。
5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。
6、找梯形、找出平行线,进行复习巩固。
7、找周围生活中像梯形的物品,让幼儿知道梯形是较稳固的图形,被广泛运用在我们的生活中,并出示课件欣赏。
三、结束
延伸活动:
继续寻找周围生活中的梯形物品。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1241005.html
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