小班科学《有趣的声音》

教学活动设计与思路：

教育是一种文化；教学是一门艺术。在生活中，游戏是幼儿园各种活动的基本形式，在幼儿教学中提倡幼儿主动学习，能够较好的发挥幼儿的主动性和创造性以及教师不露痕迹地自然的让幼儿从游戏中学到较多东西。

小班的幼儿对各种声音非常感兴趣。为此，我和配班老师以他们的兴趣为出发点，设计了《有趣的声音》教学活动，让幼儿在游戏中分辨不同的声音，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在活动中获得有益的发展。

活动目标：

1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

活动准备：

空铁罐每人一个，石块、米粒、黄豆若干。

活动过程：

一、探索活动，感知声音。

1、导入

今天老师为小朋友带来了一个好朋友,大家猜一猜是什么?

请一位幼儿摸一摸后告诉老师

2、玩铁罐。

师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。

3、 教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。(可以摇一摇、滚一滚、踢一踢)

二、交流讨论，了解声音。

1、讨论自己的探索过程。

师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……）

2、了解声音。

师：你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？（声音）

3、听辨声音。

⑴老师出示石块、米粒、黄豆,引导幼儿观察它们的特征．

⑵老师：石块、米粒、黄豆在外面玩累了，哪些小朋友能帮帮它们，让它们回到自己的铁罐子房子里。

⑶老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。

老师：石块、米粒、黄豆都回到了自己的房子里，高兴的跳起了舞，请小朋友们听一听它们发出的声音一样吗？ （不一样）

⑷老师依次摇动铁罐，让幼儿听辨。

师：他发出了什么样的声音？引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音，用滴沥滴沥描述米粒发出的声音，用沙啦沙啦描述沙子发出的声音，同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么，并出示给幼儿看？

⑸教师小结。

师：原来不同的东西发出的声音是不一样的。

4、跳一跳

幼儿选择自己喜爱的物体装进铁罐里，让它们自由的跳起来

5、教师摇动装着树叶的铁罐。

师：你听到了什么？（什么都没有听到）铁罐了有什么东西？（没有）教师打开铁罐，出示树叶，铁罐里装的什么？那为什么刚才你什么都没有听到呢？

6、教师小结。

师：有的会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。

三、知道耳朵能听声音。

师：你们用什么来听声音的？（耳朵）老师摇动装沙子的铁罐，请幼儿捂上耳朵听一听。师：沙啦沙啦的声音听得清楚吗？（不清楚）

四、游戏：谁的耳朵灵。

⑴请全体幼儿闭上眼睛，让被老师摸到头的幼儿说一句话，然后大家猜一猜是谁在说话 。

⑵对活动室摆设的各种物体进行敲一敲、打一打、听一听、并找一找还有哪些东西会发出声音。鼓励幼儿进行多种尝试，让物体发出声音。

活动延伸：、

1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、在活动区域中摆设各种铁罐娃娃和会发声的乐器（小铃、串铃、铃鼓、铁罐若干）

3、罐子 （内装黄豆、米粒、纸团等）让幼儿互相猜一猜罐子里面装的是什么？

4、 罐子若干，黄豆、米粒、报纸、沙粒、石头、粉笔、树叶等若干，让幼儿自己动手操作，听辨声音。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1242693.html

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