中班科常活动:连接
活动目标:
1、尝试使用不同的方法和材料使物体之间连接。
2、积极开动脑筋提高解决问题的能力,体验帮助别人的快乐心情。
活动准备:
1、ppt;
2、背景图一张;
3、各种操作材料(雪花片、积木、纸条、吸管、尼龙绳、橡皮泥等);
4、各种辅助工具(夹子、剪刀、钉书机、回形针、透明胶、双面胶、固体胶等)。
活动过程:
一、情境引入。
1、师:这位是谁?你们还记得它么?
师:它是戴着红和黑相间的条纹领带的兔子先生。
一起来和兔子先生打个招呼:兔子先生好!
2、播放课件:小朋友们好,我们又见面啦!今天我又要出门散步去啦!
师:让我们一起跟着兔子先生去散步吧。
3、播放课件:救命啊!救命啊!谁来救救我呀!
4、师:哎呀!兔子先生又掉到坑里去了,我们来动动脑筋,看看能有什么办法把兔子先生救上来呢?(幼儿自由发言想办法)
5、小结:你们真是有爱心的孩子,积极开动脑筋帮助兔子先生,想出了很多好办法。
二、幼儿操作:探索物体与物体之间的多种连接方法。
1、师:其实,我看见兔子先生有困难,也很想帮助它,这里呀,有一些材料,我来试试能不能帮助兔子先生?
幼儿尝试连接。
操作要求:
①6个人一张桌子,找个地方动动脑筋试一试。
②使用材料和辅助工具,把这些东西连起来变得长长的牢牢的,长度要能够把兔子先生救上来的长度。
③抓紧时间,音乐停止的时候,要带着你的连接好的东西坐到位子上。
2、展示交流:你是用了什么办法来帮助兔子先生的?
小结:你们都很聪明,利用了不同的材料和工具,运用了不同的连接方法。
3、再次探索:挑战点,无辅助工具连接。
师:是呀,如果有了这些东西帮忙就好了,兔子先生就能得救了。可是兔子先生的身边什么有用的工具都没有,我们来试试看如果没有辅助工具,你能用一个什么好办法,把材料连接起来救出兔子先生呢?
幼儿再次操作。
小结:原来我们可以用这么多的方法把我们身边的物品连接起来,真神奇!
三、情感体验。
师:兔子先生你别怕,我们来救你了。一、二、三,救上来喽!
播放ppt:谢谢你们!是你们动脑筋救了我!我以后也要去帮助有困难的朋友!我要提醒朋友们看清标志,小心不要再掉到这个坑里了!
小结:刚才我们一起动脑筋救出了兔子先生,心情觉得怎样?是啊,当我们动了脑筋帮助了有困难的朋友时候,自己也会很快乐。
四、联系生活。
师:想一想我们的生活中,还有哪些地方哪些东西也要用到连接的方法?
总结:我们身边有许多的材料都可以连接,它们连接在一起可以给人们带来方便和快乐。
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