大班科学：坐地铁_大班科学教案

大班科学：坐地铁

活动目标：学看简单的地图，感知空间位置，在情境中学习点数。

活动准备：地铁线路图（大的一份，小的若干份），笔，纸，任务卡若干，数字卡片

活动过程：

一、认认地铁线路图

1、出示地铁标记。

提问：你见过这个标记吗？这个标记表示什么意思？你坐过的地铁是几号线呢？

小结：轨道交通很方便，它们可以送你去各个地方。

2、出示地铁线路图。

提问：这张轨道交通图共有几条地铁线？你怎么知道的？

除了数字外，还有什么方法来区分不同的地铁线？

地铁线路图上的圆圈表示什么？在交叉点上的圆圈是什么意思？

二、看图学乘地铁

1、去海底世界

教师指着11号线南翔站。提问：

——我想从南翔站上车，到海底世界站下，要乘多少站？

小结：地铁停下来是第一站，所以起始的圆圈不用数。

2、去游乐场

——我想从南翔站上车，到游乐场站下，要乘几号线？乘多少站？

教师引导幼儿进行操作后，分别说说自己走的不同线路和乘坐的站数。

小结：原来我们可以乘坐不同的线路到同一个地方，但可以选择一条最近的线路，节省时间，可以多玩一会儿。

三、乘地铁去游玩

——我们能看着地铁线路图到自己想去的地方玩了，那么现在我们一起去公园玩，任务卡上提示我们现在是在1号线这里，那么我应该怎么乘呢？

——我可以乘1号线坐3站，到换乘点换2号线再坐3站就到公园了。

教师引导幼儿随机选取不同的任务卡，根据要求，找到相应的起始站和终点站，并数出途中经过的总站数。

小结：我们的小朋友们现在都会自己看地铁线路图了，以后可以和爸爸妈妈一起出去玩的时候，仔细看看不同的线路图，它能提示你到想去的地方哦！好吗？

大班科学：坐地铁