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小班语言:萝卜回来了教案

编辑: 天高云淡 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

活动目标:

1、初步了解故事的内容。

2、在老师的带领下学说小动物们想的话:雪这么大,天气这么冷,、、在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。

3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

重点:在老师的带领下学说小动物们想的话和。

难点:感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

活动准备:大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。

活动过程:

开始部分:

一、设疑导入,激发学习兴趣。

1、 出示萝卜图片,并提问:你知道这是什么吗?(萝卜)谁爱吃萝卜啊?(小白兔)

2、 引出故事:现在是冬天了,地里、山上都盖满了雪,好冷啊,小白兔又没东西吃了,现在他决定出去找东西吃, 我们来听听他找到了什么吃的,你还能听到哪个小动物的名字。

过程部分:

一、初步欣赏故事内容。

1、 教师有感情的讲述故事。

2、 提问:

(1) 小白兔找到了什么吃的?

(2) 你还听到了哪个小动物的名字?(教师根据幼儿回答出示图片)

3、 在教师的带领下,疏通故事情节。

(1) 小白兔把萝卜送给了谁?

(2) 小猴把萝卜送给了谁?

(3) 小鹿把萝卜送给了谁?

(4) 小熊又把萝卜送给了谁?

二、再欣赏故事。

1、教师根据图片讲述故事,强调小动物们想的话:

A、雪这么大,天气这么冷, 在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。

B、他想了想,知道是好朋友送给他吃的。

2、提问:

(1)小动物们出去找东西吃,他们心理师怎么想的?(比如小白兔、小猴是怎么想的?)

(2)他们是怎么做的?(把食物送给好朋友吃)

(3)他们看到家里的萝卜知道了什么?(是好朋友送来给他吃的)

三、情景表演。

幼儿带头饰,分角色表演故事。

结束部分:

听完故事,你觉得小动物们对自己的朋友好不好?怎么好的?让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。

活动延伸:分角色演一演。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1244489.html

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