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小班健康教案-跳跳乐

编辑: 天高云淡 关键词: 小班健康教案 来源: 逍遥右脑记忆

  逍遥右脑整理了关于幼儿小班健康教案《跳跳乐》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
  设计意图:
  “双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容,通常,我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃,它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作,因此,这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题,创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中,轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领,掌握了动作技能,并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习,提高身体平衡能力,增强腿部力量。
  目标:
  1.学习双脚连续向前跳的动作,发展身体平衡能力,增强腿部力量。
  2.尝试不同的玩法,巩固双脚连续向前跳的动作。
  3.体验与同伴游戏的快乐。
  准备:
  1.在地上画一个大圆圈。
  2.设置四种小桥:(1)两座直线形泡沫垫小桥:长3米,宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥:长4米,宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥:长4米,宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥:长2米,宽25厘米,高5厘米。
  3.平衡木四座(分别摆放在桥的两边),各种动物毛绒小玩具人手一个。
  4.乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。
  过程:
  一、热身活动,模仿皮球进行双脚连续原地跳
  1.幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。
  2.幼儿集体做热身操。
  师:请出我的小手摆一摆(幼:摆一摆,摆一摆),请出我的小腰弯一弯(幼:弯一弯,弯一弯),请出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),请出我的膝盖蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),请出我的小脚转一转(幼:转一转,转一转),请出我的身体动起来(幼:动呀动,动呀动)。我们一起变变变,变变变,变成一个大皮球。
  3.幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。
  师:现在我是皮球妈妈,你们是皮球宝宝,我们一起来学皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……转着圈跳跳跳,跳跳跳……嘿!
  (析:在走跑练习和身体各部位的热身准备中,师幼自然转换角色,变成皮球妈妈和皮球宝宝,初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。)
  二、玩游戏“找朋友”,初步学习双脚连续向前跳
  1.教师示范玩法,幼儿观察双脚连续向前跳的动作。
  师:现在,皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上,仔细看妈妈是怎样找朋友的。预备!(教师屈膝预摆)开始!(教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前,和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的?
  2.个别幼儿进行示范。
  师:你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?
  师(根据个别幼儿的示范动作进行小结):皮球宝宝要双脚一起跳,一起落地,跳得稳稳的。
  3.集体练习双脚连续向前跳。
  师:你们会不会这样跳?现在,请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。
  教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止,教师发出指令:“找一个朋友抱一抱。”教师注意观察幼儿跳的动作,灵活进行总结与提示。
  4.幼儿坐在“椅子”(平衡木)上休息,做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。
  (析:先由教师和个别幼儿示范.让幼儿观察双脚连续向前跳的动作,同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。游戏中,教师的邀请“你会像我这样找朋友吗?”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热情。接着,幼儿模仿大皮球,跟随皮球妈妈玩“找朋友”游戏,自由地练习双脚连续向前跳.在愉快的氛围中轻松掌握动作要领。)


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