小班综合《老鼠摘果子》

活动目标：

1、了解动物摘果子的不同方法，并能用动作进行模仿

2、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化

3、理解故事内容，懂得好朋友之间要合作、分享的道理。

活动准备：

1、配套DVD ，轻快活泼的背景音乐 。

2、电子图书。

3、配套《幼儿用书》，供亲子阅读用。

4、邀请家长来园参加亲子活动。

还的过程：

一、出示大图书说说封面

1、老师带来一本电子图书，这是它的封面，封面上有什么？小老鼠想干什么？

2、是的这本图书的名字叫《老鼠摘果子》，我们一起来看吧！

二、欣赏故事

1、（图一）树上长了好多果子，小老鼠很想吃树上的果子。

有一天，一只小老鼠来到一棵果树下，它看到红红的果子，真想吃啊！树上有几颗果子？我

们来数一数1-7。

2、（图二）小鸟飞过来，衔走一颗果子。

谁来了？小鸟是怎么摘果子的？（答：衔走的，请幼儿学一学小鸟摘果子的动作），树上还

剩下几颗果子？小老鼠看见小鸟飞过来，衔走一颗果子老鼠在做什么？

3、（图三）大象长鼻子一伸，卷走了一棵果子。

谁来了？大象是怎么摘果子的？引导幼儿讲述大象鼻子的特点，并模仿大象卷走果子的动作

），大象卷走了一颗果子，树上还剩下几颗果子？（跟幼儿一起数一数）答：五颗，小老鼠

看见大象卷走了一颗果子老鼠在做什么？

4、（图四）蛇绕着树爬呀爬，咬下了一颗果子。猴子爬上树，摘下了一棵果子。鳄鱼长尾

巴一扫，扫下了一棵果子。

又有谁来摘果子了？他是怎么摘果子的？还剩几个果子？(引导幼儿讲述蛇，猴子，和鳄鱼

各自的本领，请幼儿模仿他们摘果子的动作，并数一数树上还有多少果子。)

最后还剩两颗果子的时候，小老鼠的心情会是怎么样的呢？答：着急。老鼠想什么办法摘到

果子呢？

5、（图五、六）树上只剩下两颗果子，小老鼠好着急！海豹来了，他把小老鼠顶在鼻子上

，往上一抛——小老鼠就摘到了果子。一颗给海豹，一颗自己留着，他们一起享受香甜的果

子。

最后是谁帮助小老鼠摘到果子的呢？他们是怎么摘到的呢？答：小海豹把小老鼠放在鼻子上

一抛，摘到果子.

现在老鼠和海豹在干什么？

三、看动画，完整欣赏故事

1、我们完整的来看这个故事吧！

如果小老鼠是一个人摘，他摘得到果子吗?如果海豹一个人摘，摘得到果子吗？（2-3个）

答：海豹身上滑滑的爬不上树。

他们是怎么摘到果子的?

答：他们是合作才摘到果子的，以后小朋友遇到问题也要像他们一样多动脑筋，想办法和好

朋友合作解决。

四、亲子阅读

这个故事真有趣，等一会儿请你和爸爸妈妈一起来阅读这个故事，书在爸爸妈妈那里，从第

二页看到第九页，看一页，说一页，轻轻地坐到爸爸妈妈身上去吧！

反思：本次活动是家长开放日活动，在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师

才能的机会，也是更新家长观念的机会。绘本阅读，让识字不多的儿童，通过读图获得更多

的感知。儿童的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，因为阅读氛围和心境将会在

儿童心理过程中留下记忆和烙印。因此在这次活动中我们准备了集体活动《老鼠摘果子》和

专题讲座《走进阅读》。通过反复的阅读《老鼠摘果子》这个故事，我发现整个故事情节生

动有趣，画面形象鲜明，很能调动小班幼儿的阅读兴趣。而且具有浓浓的互相帮助的友爱之

情，阅读这样的图书，有利于小班幼儿友爱教育的渗透。活动中幼儿通过教师的引导观察画

面，来阅读图书；家长也通过老师的展示活动及讲座知道该如何引导孩子看书，及看什么样

的书。相信在以后的阅读中孩子们和家长会有更多的收获。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1244652.html

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