大班阅读:认识四线格
活动目标:
1.认识四线格,知道它的名称,各部分所在的位置。
2. 培养细心观察的良好习惯。
活动准备:
1.准备大的四线格房子图,范例图,四线格及图案若干。
2.小学生一年级拼音簿。
活动过程:
一.教师出示小学生一年级拼音簿,告诉幼儿这簿子的名称,翻开簿子,让幼儿观察拼音簿的特点,并让幼儿说一说。
1.这个簿子叫拼音簿。
2.拼音簿有四条线组成的格子。
二.教师出示“四线格”房子图,告诉幼儿这座房叫四线格房,让幼儿认识四线格及各部分的名称。
1.认识各部分名称及所在位置。(指四线格的中格)这个四线格楼房共有三层,最中间的这个房间叫:中格。
2.依次认识上格,与下格。
三.学习按例摆图形。
1.教师出示图案卡片,引导幼儿说出卡片摆在四线格房的什么位置。
2.教师让幼儿按范例摆图形的要求,要求幼儿放的位置要和老师上面的范图一样。
3.幼儿摆放图形,教师和幼儿共同评价。
四.画标记。
请幼儿听指令,在四线格的上格画一朵花,在中下格里画出花茎与叶。
五.游戏《看谁抢得快》。
1.三个朋友站在四线格的三个格子里,教师喊“一、二、三”,小朋友就要很快地交换位置,如果还在原来的格子里不动或找不到格子,都算犯规,要重新换人。
2.幼儿游戏时,教师提问“你站在什么地方?”以巩固对四线格的认识。
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