中班教学活动设计《藏在信里的秘密》

中班教学活动设计《藏在信里的秘密》
主要领域：科学

相关领域：艺术

主要形式：集体

课时安排：一课时，25分钟

活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘会变颜色，从而激发学习的欲望。

2、提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。

重点难点：重点：通过实验感知淀粉遇碘会变颜色。

难点：让幼儿自己通过操作实验发现淀粉遇碘会变颜色。

活动准备：经验准备：有用棉签作画的经验。

物质准备: 装有碘酒、盐水、黄酒、醋的喷壶各一，记录图一张，笑脸贴纸一张，淀粉水、碘酒、毛笔、喷壶，各种蔬菜水果切片若干，两个贴着不颜色的盒子。

活动过程：

一、设置情境，探索哪种液体能使图画显示出来。（8）

1、师：今天邮递员叔叔送来了一封信，一封神秘的信，我们来看看这封信吧，（出示信）你们看到了什么？（什么也没有）这里有一些神奇的药水，其中的一瓶能使画变出来，你觉得是哪种呢？为什么呢？

2、教师出示记录图，记录幼儿的猜测。师：出示记录纸讲解。“第一种是盐水，第二种是黄酒，第三种是醋，第四种是碘酒，如果你觉得哪种药水能使画变出来的，那就在相对应的框内贴上笑脸图片。”

3、教师和幼儿分别实验并记录结果。师：那么接下来我们就来验证一下，到底是哪种神奇的药水。

师小结：原来是碘酒能让这封神秘的信变出来呀，这是一封小朋友的妈妈给她写的信！

二、找一找，碘酒还能使哪些食物也变色，激发幼儿自主探索的兴趣。（8）

1、师：这瓶神奇药水叫做碘酒，其实呢小朋友对他一点都不陌生，你们肯定啊都见过的。我们去医院打针的时候，护士阿姨给我们手上消毒时擦得黄色的东西就是碘酒！我们一起来探索看。出示蔬菜水果的切片

（1）还能让什么东西变色呢？（幼儿自己猜）你们说了这么多，我们一起来做实验，找一找。

（2）提要求：用毛笔蘸一点碘酒，涂在切片上，会变色的放在蓝色的盒子里，不会变色的放在白色的盒子里。

（3）幼儿自主实验，教师巡回指导。

（4）师：谁找到了淀粉，你是怎样找到的？（用碘酒在食物上涂一涂会变色的就说明这个食物里面有淀粉在，淀粉遇到碘酒会变色。）

2、幼儿自主实验。

3、师小结：实验我们做完了，会变蓝是因为这些食物里都有淀粉！

你们知道这幅画中的秘密吗？（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了）

三、幼儿给妈妈写信，尝试淀粉作画的乐趣。（9）

师：小朋友们也用这个方法给自己的妈妈写一封信吧！告诉她们，你们用什么方式来爱她们，能为妈妈做哪些事情呢？（让幼儿用淀粉水绘出图画，回家后送给妈妈。再用碘酒喷出来。）

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