大班奥尔夫音乐《小雨滴溜滑梯》
一、活动目标
1、从个方面(肢体、道具、乐器)感受圆滑奏和断奏。
2、学习节奏4个16分音符合并的奏法。
二、活动准备
图片、蛙鸣筒、铃鼓、塑料袋
三、活动过程
(一)引导
1、出示图片1,教师以故事的形式进行引导。
2、律动:跳动与流畅的对比动作。
用肢体表现出断奏和圆滑奏。
(二)儿谣:小雨滴溜滑梯
1.语词与弹跳的律动:一边念儿谣一边进行身体部位的弹跳练习。
A用手指跳舞;
B用脚趾跳舞
2.哇鸣筒:
A音色探索:圆滑(刮哇鸣筒);断奏(棒敲刮胡)
B律动:圆滑(踮脚走);断奏(手划弧线)
3.铃鼓:
A断奏(轻点鼓面或铃片);
B圆滑:抓、摇铃鼓)
(三)出示图片2,讲故事
1.道具律动
让幼儿进行塑料袋溜滑梯的探索。
2.节奏学习(4个16分音符的为一拍的节奏感应“答答答答”)
(四)游戏书:小雨滴溜滑梯
1.老师书写节奏,幼儿摸拍节奏。
2.依照雨滴精灵的提示,在树叶上画出节奏。
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