活动目标：
1、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
2、初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的想象力与语言表达能力。
活动准备：
自制PPT，幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
一、猜谜导入
今天老师给小朋友带来一个谜语，请你来猜一猜它是一种什么小动物？一个小小游泳家,，说起话来呱呱呱,，小时有尾没有脚,，大了有脚没尾巴。然后出示图片，吸引幼儿兴趣。
请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。（导出荷叶）
二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面，理解诗歌内容。
1、师：请你来观察一下，荷叶是什么颜色的？它又是什么形状的？ 你觉得青蛙会把宽敞的荷叶当成什么？鼓励幼儿想象当时的情景。
2、青蛙把荷叶当成了床，请你来猜一猜，接下来可能会发生什么事？
3、老师也猜想了一下，并把发生的事画了下来，编成了一首好听的诗歌，请你来听一听。（老师朗诵诗歌）
4、提问：诗歌的题目叫什么？诗歌的最后一句“是谁推我下池塘？”到底有没有谁推青蛙呢？如果有，会是谁呢？请幼儿大胆想象和讲述。
三、学习诗歌
1、分句学习
2、利用PPT完整朗诵
四、创编诗歌
1、提问：你觉得还有谁会把荷叶当成床？
幼儿讨论，讲述。
2、创编诗歌。
现在请你把刚才想到的编到诗歌里，变成一首新的诗歌。
请个别幼儿创编，大家学习朗诵诗歌。
五、绘画活动
请小朋友把你刚才想到的，编出来的诗歌画成一幅漂亮的画。
附：诗歌《荷叶床》
荷叶圆圆真宽敞， 好像一张大绿床。
青蛙跳到荷叶上， 呼噜呼噜睡得香。
风吹荷叶摇呀摇， 青蛙扑通滚下床。
咕嘟嘟，哎呀呀， 是谁推我下池塘。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1251115.html
相关阅读：幼儿园大班语言活动教案：这些动物不应该穿衣
大班语言教案：曹操称象２
大班阅读活动：小老鼠过河
语言识字活动《住房子》（大班）
大班语言教案：蔬菜歌