教育目的

　　直接目的：通过操作使幼儿学会将排成一根吸管分成两根短的吸管，再将两根短的吸管分成四根更短的吸管。

　　间接目的：使幼儿通过操作材料学会队形变换，并运用到现实当中。

　　适用年龄

　　5岁左右

　　探究过程

　　就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写

　　1． 取出材料放于桌面。

　　2． 观察材料上的引导线。

　　3． 幼儿按照引导进行操作。

　　教师的反思

　　这份工作孩子都很感兴趣，也都很愿意来选择这份工作，但这份工作相对来说有些简单，孩子很快就能完成，下一步的工作是想办法如何提升，将这份工作设计的更好。

　　活动延伸

　　制作一份相反的，由四条短吸管组合成一条长吸管。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1253461.html

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