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小班语言活动:《找小铃》

编辑: 天高云淡 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班语言活动:《找小铃》

活动目标:

1、能够根据图谱内容演唱歌曲《找小铃》。

2、感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。

活动准备:

小铃、音乐《找小铃》(童易软件)、形象图谱《找小铃》

活动流程:

导入部分??欣赏歌曲??再次欣赏??学唱歌曲??游戏??结束

活动过程:

一、引入活动内容小铃(激发幼儿参与活动的积极性)

1、听音乐,搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。

2、引出小铃,

教师敲小铃,:“这是什么,小铃怎么唱歌的?”(叮叮)

二、欣赏歌曲《找小铃》,根据图谱熟悉歌词

1、欣赏歌曲

教师:今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌,我们来听听。

师:“你听到了什么?”

2、尝试片段记忆歌曲《找小铃》的内容

我们再来听听看,你听到了什么?(鼓励幼儿用歌曲中的语句回答)

念歌词(跟着老师念歌词)

3、根据图谱《找小铃》找出歌曲中的内容

教师:请你们来看看,这是《找小铃》的图谱,歌曲唱的内容都在里面,请你们来找一找吧?

1、看着图谱跟着音乐唱歌曲《找小铃》

a、帮助幼儿在视听双效的过程中进一步熟悉、学唱歌曲《找小铃》

b、集体、分组表演歌曲《找小铃》

三、《找小铃》游戏

1、玩法:教师拿着小铃边敲边唱边走,幼儿边唱边拍手,

唱到:“请你仔细听呀”,全体幼儿用手蒙住眼睛,

教师找个地方,敲响小铃,教师唱“找找我的小铃。”

幼儿跑向敲小铃的人。(教师可以请幼儿来敲小铃)

可玩3??4次

2、这个游戏好玩吗?《找小铃》的音乐你们喜欢吗?


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1256570.html

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