小班语言活动:《找小铃》
活动目标:
1、能够根据图谱内容演唱歌曲《找小铃》。
2、感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。
活动准备:
小铃、音乐《找小铃》(童易软件)、形象图谱《找小铃》
活动流程:
导入部分??欣赏歌曲??再次欣赏??学唱歌曲??游戏??结束
活动过程:
一、引入活动内容小铃(激发幼儿参与活动的积极性)
1、听音乐,搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。
2、引出小铃,
教师敲小铃,:“这是什么,小铃怎么唱歌的?”(叮叮)
二、欣赏歌曲《找小铃》,根据图谱熟悉歌词
1、欣赏歌曲
教师:今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌,我们来听听。
师:“你听到了什么?”
2、尝试片段记忆歌曲《找小铃》的内容
我们再来听听看,你听到了什么?(鼓励幼儿用歌曲中的语句回答)
念歌词(跟着老师念歌词)
3、根据图谱《找小铃》找出歌曲中的内容
教师:请你们来看看,这是《找小铃》的图谱,歌曲唱的内容都在里面,请你们来找一找吧?
1、看着图谱跟着音乐唱歌曲《找小铃》
a、帮助幼儿在视听双效的过程中进一步熟悉、学唱歌曲《找小铃》
b、集体、分组表演歌曲《找小铃》
三、《找小铃》游戏
1、玩法:教师拿着小铃边敲边唱边走,幼儿边唱边拍手,
唱到:“请你仔细听呀”,全体幼儿用手蒙住眼睛,
教师找个地方,敲响小铃,教师唱“找找我的小铃。”
幼儿跑向敲小铃的人。(教师可以请幼儿来敲小铃)
可玩3??4次
2、这个游戏好玩吗?《找小铃》的音乐你们喜欢吗?
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1256570.html
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