托班社会：会唱歌的瓶宝宝

一、设计思路：

今天我给大家展示的是一节社会活动《会唱歌的瓶宝宝》，此活动针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特

点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键，在活动中让孩子动手拧瓶盖、动手舀豆子，也有对声音的一

个积累，让幼儿动脑、动手、听觉上得到了刺激，收益很多。这个活动内容生活化、游戏化，很容易调

动幼儿已有的生活经验。

二、活动目标：

1、学习使用正确的方法舀豆子，发展小肌肉动作

2、能积极参与活动，体验成功的乐趣

三、活动准备：

塑料瓶、碗、勺子每人一个，黄豆

四、活动过程：

1．出示装有物品的瓶宝宝，观察比较

——今天我们班来了新客人，你们猜猜是谁呢？让我把他们请出来吧。

——是瓶宝宝呀，我们给瓶宝宝打个招呼吧，瓶宝宝你好！

——咦，你们发现这两个瓶宝宝有什么不一样吗？（一个高兴，一个不高兴）

——那我们来问问这个高兴的瓶宝宝，今天怎么这么高兴？

——瓶宝宝，今天你怎么这么高兴？（教师摇一摇瓶子）

（因为我会唱歌呀，你们听，啦啦啦）

——瓶宝宝你唱歌真好听，你为什么会唱出这么好听的歌呢？（小朋友你们想不想知道呢？）

（你拧开我的帽子你就知道啦）（教师拧开瓶盖）

——呀！瓶宝宝原来你是吃了豆子才会唱出这么好听的歌呀。

——呜呜，瓶宝宝你怎么不高兴啦？（教师摇一摇瓶子）

（我不会唱歌）

——那你为什么不会唱歌呢？

（你拧开我的帽子就知道了）（教师拧开瓶盖）

——哦，原来我们瓶宝宝是饿了，他没有吃豆子，就不能唱出好听的歌.

——没关系瓶宝宝老师来帮助你，喂你吃点豆子，让你会唱歌好不好？

2．教师示范

——首先我们要把瓶宝宝的帽子取下来放好

——然后三指握勺，大拇指就在上边，食指、中指在下边。

——再来一只手扶着瓶宝宝。

——喂瓶宝宝吃豆子：瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。

——好了，瓶宝宝吃饱了，我们把帽子给他戴上（记得把地上的豆子捡起来哦）

——现在我们瓶宝宝吃了好多豆子，你们听瓶宝宝唱出好听的歌啦！啦啦啦(教师摇一摇瓶子)

——瓶宝宝唱出了好听的歌就变得很高兴啦。

——有许多瓶宝宝听到我们这里很开心，它们也赶来了，他们也想唱好听的歌，我们小朋友来帮助他们

好不好？

3．幼儿操作，教师巡回观察指导。

——让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”

——你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧拧，拧拧紧。

4．体验成功的快乐

——我的瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，请幼儿一起摇。

——瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇：一只小铃铛。。。。。。。

——瓶宝宝谢谢你们，让它们唱出了好听的歌。瓶宝宝想和小朋友一起跟着音乐一起跳舞呢！

五、活动反思：

1、孩子在整个活动中参与性高，能基本完成预设的目标。

2、在环节与环节之间的连接紧密

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1259042.html

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