【活动目标】
　　1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。
　　2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。
　　【活动准备】
　　五官图片、小镜子若干、《好宝宝》音乐【活动流程】
　　（一）出示图片，认识五官。
　　1、师：今天，老师请来了一位小客人，来看看她长得什么样子？
　　出示图片，引导幼儿观察并说出五官的数量、位置：两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵、一张嘴巴（渗透量词的认知）；鼻子在脸的中间、嘴巴在脸的下面、耳朵在脸的两边等。
　　2、小女孩有位好朋友，他长得什么样子呢？
　　（出示缺少五官的图片，请幼儿找出并操作）他的脸上少了什么？谁来帮他找一找？
　　（二）、请幼儿照镜子，指出自己的五官。
　　师：你的脸上有什么？在什么位置？找一找。
　　（三）、学唱问答歌，并随歌词做出相应的动作。
　　1、问一问，答一答师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？--引导幼儿回答并指出相应位置，学说“牟老师，告诉你，我的鼻子在这里”；不断替换内容进行问答。
　　2、教师加入旋律提问，学唱问答歌。
　　3、熟悉歌曲后，教师将“好宝宝”替换成小朋友的名字来演唱。
　　（四）、互动游戏：指五官1、幼儿听教师口令，正确地指出五官；2、幼儿两人一组在老师的口令下正确迅速的指出好朋友的五官。
　　【活动延伸】
　　摆五官：卡纸剪成的五官模具、脸型，请幼儿摆一摆；幼儿熟练拼摆后，在提供帽子、身体、四肢、服装等材料，丰富游戏内容。

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