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大班数学《面积守恒》活动教案

编辑: 天高云淡 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班数学《面积守恒》活动教案
活动目标:   

1、能与同伴协商、分工,合作完成活动任务。     

2、通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒。     

3、能积极尝试和比较主动地学习。     

活动准备:   

场地布置:面积大小相同、形状不同底块场地。     

物质准备:塑胶板70块记录单、笔若干     

活动过程:     

一、集体活动:     

1、给每个幼儿人手5块塑胶板,让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后,请幼儿根据拼出的场地的形状,想想它们分别像什么?再请幼儿比较这些场地的面积大小。     

2、引导幼儿讨论:你们拼出的场地的面积大吗?让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。     

二、操作活动:给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。     

引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。     

出示记录单,引导幼儿将操作结果记录下来。     

3、通过给不同的场地铺垫子,比较结果发现5块场地面积的大小。     

三、活动评价:初步体验面积守恒。     

1、幼儿分组介绍操作过程和结果:你是和哪些小朋友合作的?怎样合作?分别给哪些场地铺垫子的?用了多少块垫子?     

2、引导幼儿比较自己或别人的操作结果,并讨论:你认为着5块场地一样大吗?为什么?     

小结:大家都用一样大小的垫子去铺场地,虽然场地的形状不一样,但每一块场地都是用了12块垫子,说明这5块场地一样大。 


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