大班美术:吸管小人
活动目标:
1.运用各色吸管进行拼插、造型制作立体小人。
2.通过观察和尝试,探索吸管不同的剪开方法和纸片拼插后产生的不同造型。
3.能大胆、富有创造的装饰立体小人。
活动准备:
各色吸管、剪刀、淡粉卡纸、水彩笔、夹子、背景图、双面胶、音乐
活动重点:
运用各色吸管制作立体小人
活动难点:
探索不同的剪开方法和拼插后的造型
活动过程:
一、开始部分
出示小人
“小朋友好!” “纸人娃娃好!”
师:“欢迎纸人娃娃到我们班玩!”
“可是我没手没脚怎么玩呀?”
我们来帮帮他。(出示吸管)今天我们用吸管来帮纸人娃娃做手和脚。怎么做呢?(胶水、双面胶…)
二、基本部分
1.(出示剪刀)我有个神奇的方法,就用一把剪刀来做。
教师示范。
2.再用同样的方法来做另外的手和腿。
3.最后一条腿请一个小朋友来做。(插腿的时候很难插进去,怎们办?有个秘诀:捏紧吸管,让缺口变大)
4.师:做好啦,我们将他送到草地上。
师:就这一个吸管娃娃站在草地上,有没觉得少了些什么?
5.师:我们再来做个吸管娃娃。这次我用的吸管和上次有什么不同?(细、弯曲)
师:我们还是请夹子帮忙夹住剪下来,然后用剪刀竖着剪两下插上。在做另一个手臂。我要问小朋友你们的两个手臂一样长吗?(一样长)所以我们要比划一下,两根吸管要一样长。接着做腿,同样两条腿要怎样?(一样长)
6.吸管这弯曲的部分象我们手臂和腿的什么部分?
(肘部、膝盖)
我们让小人摆个造型,也把他送到草地上和朋友一起
7.第一个小娃娃说话了:小朋友我站累了想坐下来休息休息。
师:怎样让娃娃坐下来了?
有不用折纸的方法吗?
(横着剪,但不能剪断,吸管上有个“大嘴巴”,然后插上)
8.幼儿操作,教师巡回指导。
师:我们后面桌子上有各种材料,一会儿请小朋友都来做吸管小人。首先用纸画人,要画的大大的,然后沿轮廓线剪下,再装上手和脚。随便小朋友做什么样子的,可以站在,可以坐着,也可以摆各种造型。
(音乐)幼儿操作,教师重点指导幼儿如何插入吸管。
三、结束部分
师:草地上的娃娃真多,选一个你最喜欢的娃娃学学他的动作。
活动反思:
1.善于利用身边的资源,丰富幼儿的游戏材料。在幼儿园、社区和周围环境中有很多半成品、废旧材料等,我们都可以多多发现、巧妙利用。
2.幼儿园同伴之间的互动比教师施动的效果好。当幼儿遇到问题而求助于老师时,教师不要进行无目的询问和指导,要了解幼儿的需要,在指导内容和形式上和幼儿的需要达成一致。
3.教师应及时捕捉幼儿探索、游戏的过程,使个体经验形象、直观地呈现在其他幼儿面前,以便于在集体活动中分享、交流和展示。
4.探索游戏仍在继续。
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